<p class="ql-block"> 综合性学习给了孩子们发挥的天地。有了上次的搜集整理资料的经验，这次做起研究来就比较得心应手了，有模仿课本中姓氏历史和现状的研究；有生活中不规范字的种类及产生的原因研究；有饺子的历史及现状研究；还有眼镜的发展及变化研究………研究内容涉及面广，甚至有的同学一人做了4项研究，同学们都纷纷竖起大拇指点赞！下面就让我们的研究报告一一呈现给大家，猜猜看，哪幅作品是你的？</p> <p class="ql-block"> 本来打算蒙混过关的他，被一一展示“逼”到了绝境，终于静下心来开始研究了，瞧，这逼出来的成果还说得过去吧？本来实力就有，再加上自觉足以优秀了！</p> <p class="ql-block"> 一向上课认真，笔记工整的徐梓涵同学，做起研究来也是一丝不苟哦！</p> <p class="ql-block"> 咱们也是本家哦！感谢家长的关注和支持😁</p> <p class="ql-block"> 瞧我们的这位同学，有着秦始皇一统天下的霸气，只不过霸气有余，刚性不足，不过研究过程还是不错滴！</p> <p class="ql-block"> 无论是字体还是内容都是无可挑剔！</p> <p class="ql-block"> 在激烈的思想斗争中，荀诗琪同学终于战胜了自己，按时完成研究任务。</p> <p class="ql-block"> 我们的小曹操，有着将军的机智，少了些主公的霸气，这所有的底气都要用读书来支撑哟，加油！</p> <p class="ql-block"> “先人后己”，结果把两个本家人弄丢了。不过实力在那里放着，即便来得晚，丝毫不影响效果！</p> <p class="ql-block"> 查找搜集的过程就是最好的学习！</p> <p class="ql-block">字如其人，王姓人不同凡响啊！</p> <p class="ql-block">小郭同学继续加油！</p> <p class="ql-block">瞧这排版，真像专门研究的报告哦！</p> <p class="ql-block"> 咱还是有潜力的！</p> <p class="ql-block">选题很结合实际。</p> <p class="ql-block"> 选材与时俱进，很贴合实际，是个上进的孩子！</p> <p class="ql-block">好漂亮的字，研究过程很清楚！</p> <p class="ql-block"> 虽然纸张褶皱，但是这个孩子很用心，专门用的绘画纸，划线完成，内容很细致，当时在课堂上，我拿去他交上来的卷着的作品随即双手把作业展开并宣读：“奉天承运，皇帝诏曰：李泳澎同学态度认真，进步很大，特任命为小组长。”话音刚落，同学们立刻报以热烈的掌声，小李同学脸红了，不好意思地低下了头。幽默的语言让孩子学习兴趣更浓了。以前他总是怕和老师对视，现在他看老师的目光不再躲闪，见了老师总是主动上前问好，他的眼神让我很温暖！</p> <p class="ql-block"> 小小的你，在第一排，总是听得最认真！</p> <p class="ql-block"> 总是一如既往地的认真，自信如你，努力如你，不愧是班长！</p> <p class="ql-block">很认真的呀，这是研究报告必须的品质呢！</p> <p class="ql-block"> 一贯的一丝不苟，总是要尽善尽美！</p> <p class="ql-block">此乃大姓也，羡慕呀！</p> <p class="ql-block">你的作业总给人一种享受！</p> <p class="ql-block">整体还不错，题目可以更具体一些哦。</p> <p class="ql-block">师嘉瞳同学两份研究报告，再一次证明优秀组长的实力。</p> <p class="ql-block">你的研究报告很完美。</p> <p class="ql-block">单手写字，丝毫不影响效果哦！</p> <p class="ql-block">与上次的作业相比，少了勾画，多了份认真，加油😊</p> <p class="ql-block">虽然不善言辞，但丝毫不影响你的学习效果哦！</p> <p class="ql-block"> 永远都是大气，优雅，让人如沐春风！</p> <p class="ql-block"> 荀梓涵同学又一次用PPT的形式展示自己的研究报告，图文并茂，效果特别好！</p> <p class="ql-block">搜集的材料不少，你的收获一定也不少吧？</p> <p class="ql-block"> 在同学们的建议下，他把研究奥特曼转向研究家乡文化—饸饹面，这样的资料易搜集，更方便研究。</p> <p class="ql-block">小小的纸张，列出了研究过程，如果再深入一点点就更棒了！</p> <p class="ql-block">牛颢颖同学的PPT展示也很细致，同学们在评价过程中，更多了解了饺子的历史。</p> <p class="ql-block">比课本上还有创意哦！</p> <p class="ql-block"> 这个姓确实不常见，希望你像你的姓一样，独树一帜，成为最优秀的那一个！</p> <p class="ql-block"> 同学们称他不是人，因为在相同时间里，他竟然做了6份简单的研究报告，简直是神哪！</p> <p class="ql-block">他，就是我们班的小周瑜。</p> <p class="ql-block"> 杜姓历史久远，有幸成为此姓人，努力为之锦上添花哦！</p> <p class="ql-block"> 白纸蓝字，行款整齐，厉害！</p> <p class="ql-block"> 当大屏幕上展示这幅作品时，坐在第一排的作者自己都不忍直视，一直低着头，在对比当中，他的动作已经告诉了此刻他的内心。</p> <p class="ql-block"> 资料整理中如果有具体的地点和图片就更棒了。</p> <p class="ql-block"> 终于了解了这个“燕”姓，不是四声而是一声哦！</p> <p class="ql-block">研究方向别出心裁，让我们眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 隐藏了资料整理的成果，你能想象出来吗？</p> <p class="ql-block"> 研究成果还不错哦！</p> <p class="ql-block"> 五百年前我们应该是一家哦，看到了你课堂听课和作业进步的变化，老师很欣慰！</p> <p class="ql-block"> 个子不高，老师希望我们踩着“高”姓，步步升高。</p> <p class="ql-block"> 字里行间都透露着认真，细心和上进。</p> <p class="ql-block"> 时髦的短发更增添了你的智慧，你的外表和作品一样干练。</p> <p class="ql-block"> 虽然人很威武，字还是比较秀气，研究过程掌握熟练！</p> <p class="ql-block"> 在查阅资料中学习知识，在研究报告中学习方法，在对比展示中取长补短，在评价中学会欣赏。综合性学习活动虽然告一段落，但是孩子们的热情被点燃了，“牙刷原来是佛教传入的”“街头错别字竟然如此之多”“饺子原来还有角子，扁食等诸多名字”……由姓氏历史和现状到生活中的点点滴滴，只有有疑惑都是研究的起点，只有留心观察和思考，人人可做研究，处处都是研究的资源，真的是生活处处皆语文啊！</p> <p class="ql-block"> 综合性学习活动，真正是课内学方法，课外阅读用方法，课堂上我与学生这样对话：“课堂上老师给你的字谜、故事可以是十个、二十个、甚至三十个，但是你们自己动手查阅、搜集的过程学到了多少？”孩子们激动地说：“太多了，是课堂上老师给的N多倍。”我想，孩子们用实际进行体会到了课内外阅读一体化的意义和价值，这不正是我们教育的最终目的—授之以渔吗？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2019年10月，我校承担的山西省十三五课题—《课内外阅读一体化实践研究》在我们学校会议室开题，这是我校继山西省十一五、十二五课题研究结题之后的又一项省级课题，当时参加开题会议的有教研室梁主任一行及兄弟学校教师共百余人参加，梁主任对这个课题的研究价值给予了充分肯定。课题研究两年多来，我们结合学校实际开设了专门的阅读课，开展整本书阅读和亲子阅读相结合活动，组织老师们外出学习、培训，搭建平台让老师们讲课、评课，开辟《快乐时光》校报专栏刊登教师、学生和家长的阅读心得，可以说，我们已经走出了一条有学校特色的课题研究之路，我们欣喜地看到了师生的变化：“学习兴趣高了”“研讨教学成常态了”“孩子们自觉读书了”……最美读书人的身影在校园里多了起来！你听，那朗朗读书声不正是天籁之音吗？</p>