<p class="ql-block"> 在十六年的学生生涯中，我遇到过许许多多的教师，他们的教学风格也是千差万别，其中最令我难以忘怀的是我的高一班主任兼历史老师。</p><p class="ql-block"> 他总是带着一副酷酷的茶色眼镜，在一年的高一学习生活中，他给予了我不尽的包容和鼓励，虽然在高一，我的成绩并不耀眼，但是他也从未厉声斥责过我，因为他清楚地知道我的理化生短板，而对于我这样一直在勤恳努力补缺的学生，他选择了鼓励和支持，而这些话语和举动也成为了一束强有力的光，指引我走出那段迷茫期的。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 对待不同类型的学生，需要不同的管理方式和态度。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 而我的高一同学兼老乡，是一个风风火火的女孩，他则采取“打击教育”的方式，当然效果也很好。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 高中学习压力大、节奏快，因而班主任老师常常会在上自习的时候分批把我们叫出去谈心，问问我们未来学习的规划，谈谈我们当前的学习状态并且给予自己的建议。</span></p><p class="ql-block"> 那是高一下学期的期末考试前夕，他在与我们交流的时候，掷地有声地表扬了我（当然这个表扬我记忆犹新），说我的学习劲头很足，态度端正，非常有潜力，到了高二选了文科后一定会突飞猛进。</p><p class="ql-block"> 我面上不显，心却膨胀成一个氢气球，要不是嗓子眼细，心早就飞出天际了。但膨胀过后，心却有些虚，我似乎没有老师说得那么勤勉，不过这也让我下定决心，一定要勤奋用功，不辜负老师对我的期望。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 适时鼓励学生，会让学生更有动力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 他是一位历史老师，学识渊博且风趣幽默，他的教学管理风格是“无为而治”，而收效甚佳，当然这其中的玄机还需要我仔细琢磨。后来我的历史成绩一直名列前茅，与班主任有着密不可分的联系。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 记得有一次，上政治课，政治老师因为开会的缘故，委托班主任看班，班主任看我们在做卷子，于是兴冲冲地讲起了选择题，讲得有板有眼，刚讲了三个，政治老师就回来了，一头雾水地看着“篡权”的班主任，我们坐在下面都忍不住勾起唇角。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 也需记忆有美化的成分在，但我希望自己也能像班主任一样，在学海中引领学生们快乐学习、健康成长！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"></span></p>