线上教学结硕果 —在市教研员指导下，我县教师代表市参加省线上信息技术研讨展示课活动

平原校外培训监管

2022年4月2日上午，山东省教育科学研究院在云端为全省信息技术教师组织了一次线上教学评价展示交流活动。来自全省各市4000余位初中信息技术老师参加此次云端培训。 经全市前期筛选，我县第五中学郭楠楠老师执教的《Python程序复习课》在此次活动中代表德州市做了此次线上授课展示活动。 磨课篇 　　山东省特级教师德州市信息技术教研员郑洁老师和我县教研室都高度重视，从课例的构思到最终成型，从最初的遴选到后期的精心准备、精彩呈现，反复指导提炼，多次打磨，并有针对性地给予了修改建议。 　　我县信息技术教师团队高度重视，时间紧，任务重，两天时间内先后录制10余节课程，反复打磨，精益求精，不放过每一细节，直到活动当日凌晨1点多我们团队教师仍在完善细节。 会议流程 　　第一项内容：由我县第五中学郭楠楠老师代表德州市和来自青岛、日照、临沂的三位老师为大家做了云端线上授课展示; 郭老师执教的《Python编程复习课》，通过创设情境、思维导图等多种形式帮助学生复习所学知识，严格细致的要求值得我们教学中去学习，在今后教学中务必做到精益求精，使学生学以致用，学知其用。 　　《用枚举算法寻找问题多解》这节课的教学设计以问题情境 “协查核酸漏检者” 导入。具有时效性，也比较贴近学生的生活实际，而核酸检测“中国速度背后的算法”更是具有独创性，能带给学生新鲜的体验，激发学生的学习欲望。既有知识的讲解又处处渗透着德育的教育，为我们指明了今后努力的方向！ 张超老师这节课以诈骗电话动画短片《流调骗局》创设问题情境：如何通过号码识别诈骗电话，预防电话诈骗？这节线上课的形式和内容都给人耳目一新的感觉，一直在思考信息技术线上课堂模式，在看到这个课堂设计的时候，特别是线上编程网站的使用，感觉茅塞顿开。 　　丁老师讲解的《算法的描述》，引导孩子们利用Python编程来解决生活中常见的停车问题。本节课让我们学会了在今后上课环节中，尽量从实际问题出发，让孩子们发现问题，并运用所学知识解决问题，既培养了孩子们的兴趣，又锻炼了孩子们动手能力。 　　第二项内容：由山东省教特级教师德州市信息技术教研员郑洁老师就4节课讲课内容做了精彩点评： 　　首先郑老师对4位老师的授课环节做了充分肯定。然后分析了自己感受颇深的两点: 第一:教学理念的改变: 本次展示的四节课老师讲授的都是python的内容，尽管教材版本不同，教材的内容也不尽相同，但是老师的教学理念已经由传统课堂的讲授知识转变到通过技能的学习，培养学生的学科核心素养，提高学生信息能力上面。 　　第二、教学设计比较有创意，选取的素材比较新颖。 这四节都是以学生为主体、老师为主导的课例，四节课都选取了当下的热点问题为素材，既传授了知识，又发展了学生分析问题、解决问题的能力，同时还对学生进行了思想教育。老师们在教学过程中贯彻了新课程理念，将信息技术学科核心素养的四个维度：信息意识、计算思维、数字化学习与信息社会责任渗透到了教学的全过程之中，切实做到了既教书又育人。 同时郑老师就课堂中存在的细节问题提出了宝贵意见，相信对年轻教师的成长进步有很大帮助。 　　第三项内容：青岛市城阳第十中学张军玲老师和泰安市教科院鲁克营老师。分享了线上教学实施方案经验！ 　　第四项内容：青岛市教育科学研究院陆德旭老师，就网络信息安全，计算机科学的起源和发展，计算机编程语言的发展，人工智能的发展，四方面来谈线上教学实施策略。 　　第五项内容：临沂市教育科学研究院刘辉老师，从学科命题的基本要求，学科命题的基本现状，学科命题的发展方向做报道。 　　第六项内容：山东省教科院信息技术教研员孙波做总结发言，他先后从初中信息技术教学面临的困难，课程方案，课程标准，注意事项四大方面做了精彩的发言，高屋建瓴，老师们受益匪浅！ 观课篇 　　我县初中信息技术教师珍惜此次学习机会，全程观摩学习了培训内容。 总结篇 　　山东省教育科学院在云端为我县信息技术老师们送来了一场及时雨，解决了我们线上教学的困惑。 　　我县郭楠楠老师的课例是我县信息技术线上授课的一个缩影，展现了我县老师们扎实的教学基本功，严谨认真的教学态度，灵活应变的教学手段。市局领导们的认可更是给了我们踔厉奋进的动力，希望我们以此为契机同心协力使我县的信息技术教学更上一层楼。