西上庄幼儿园“童语同音”计划活动———公开集体教学活动展示

西上庄幼儿园

为加强学前儿童普通话教育，根据《晋城市教育局关于推进实施全市学前儿童普通话教育“童语同音”计划的通知》要求，近期，西上庄幼儿园在园内开展了以语言领域为主的集体教育活动的公开展示活动，并推选出中班一节活动参加了征集活动。 　　本次公开教学活动，共展示了六节集体教学活动，内容有科学类、故事类、儿歌类，活动体现了授课教师正确的儿童观、教育观，真实地体现了幼儿学习应用语言的过程。幼儿在活动中获得语言领域和多个领域学习与发展的有益经验。 　　《会说话的手》是一本有趣的科学图画书，马一帅老师联系生活实际，形象地为大班孩子们介绍了特定场合、特殊职业的各种手势，使孩子们理解了手势不仅可以传递情感还可以传递信息，扩展了幼儿生活经验。 　　刘欢欢老师引导中班的孩子在观察、猜测、比较画面的过程中理解了故事《熊大大和兔小小》的内容，使孩子学会正确看待自己与他人的不同之处，从而更好地与别人和谐共处。 　　张梦柯老师收集了幼儿园厨房阿姨、班上的老师、小朋友及家人等工作或游戏的照片提供给幼儿，引导小班的孩子初步尝试了句式的仿编，在快乐与惊喜的氛围中顺利完成了仿编活动，孩子们表现大胆，金句不断，也给听课老师带来了惊喜。 　　李瑶老师不光给大班的孩子带来了一首好听的故事《老鼠娶新娘》，还带领孩子一起玩《抬花轿》的传统游戏，瞧，我们小朋友玩的多开心啊！ 　　司瑶瑶老师用亲切的话语给小班的孩子带来了一首好听的儿歌《小小手》，句式简洁，朗朗上口。幼儿在学习儿歌的同时，也体验到了手的作用。 　　张媛媛老师为中班的孩子选择了一首儿歌《家》，这首儿歌巧妙地运用了叠音，读起来朗朗上口，儿歌内容贴近幼儿的生活，给幼儿亲切的感觉。张老师在引导孩子学习仿编儿歌的同时，还通过被污染的河流、被砍光的森林等真实的图片让孩子直观地感受到人们的生活与自然环境的密切关系，教育孩子懂得尊重和珍惜生命，做力所能及的事来保护环境。 　　教学活动展示结束后，全园教师在李园长的带领下深入进行了研讨，对每位授课教师的活动做出全面客观的分析反馈。 通过此次活动，老师们深刻地体会到幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，语言的发展也贯穿于其他领域，语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动来扩展幼儿经验，同时我们教师要引导幼儿多阅读各种体裁的儿童读物，并给予孩子足够的时间让幼儿充分表达，从而丰富语言内容，发展幼儿的语言能力。我园也将以此为契机，进一步提高幼儿口语表达和自主阅读绘本的能力。