绽放教研之花，践行“双减”政策

哈密瓜

为进一步推动学校教育教学改革，落实 “双减”工作，史家社学校组织开展了本学期的第一次教研活动。老师们立足“从教知识到教学习，让学习真正发生；从浅层学习到深度学习，让能力真正发生”精心备课，深耕课堂。 　赵月秀老师有效利用多媒体，精心制作课件，点燃了孩子们的学习激情，课堂自然生动，整节课以学生为中心，让学生成为课堂上真正的主人。 　　王银桃老师执教的《比较万以内数的大小》，课上老师精神饱满，课前导入内容紧凑，环环相扣，在讲解表达方面清晰明了，语言简洁有力。 段晓玲执教的《我不能失信》，老师经过精心准备，在课上以饱满的热情感染了在场的师生。老师与孩子们一起讨论课文上的重难点，孩子们认真聆听，积极举手，课堂上热闹不已。学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。 　　张晓转老师执教的《“诺曼底号”遇难记》，教师充分展示了她在教学语言运用上的深厚功力，不仅生动、丰富、形象、贴切，而且在语调、音色、轻重缓急的处理上极具表现力，为课堂情境的创设起了推波助澜的作用。课堂上，在教师启发引领下，在教师声情并茂的范读指导下，一浪高过一浪的诵读使课堂始终沉浸在危急、庄严、崇高的情境之中，有一种激荡人心的力量，无论对学生还是听课者，这都是最强的吸引力。 　赵晓燕老师执教的《分数的意义》，课堂上，教师始终以学生为主体，把学习的主动权交给了学生，充分体现了学生的主体作用，让学生在自主探究、合作交流中观察、思考、发现、归纳表达及其应用，培养了学生学习能力和探究精神，使学生真正成为学习的主人，亲身感受到了学习的乐趣，品尝到了成功的喜悦。 刘瑞花老师执教的《自相矛盾》，通过精心的备课，建构了有效的小古文教学模式，让小古文真正走进了小学语文课堂，走近了学生的内心，使学生感受了古人的智慧、古文的魅力。 　　王志娟老师，主要通过创设教学情景进行师生互动，充分激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的积极态度，把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、过程与方法目标实现的过程之中，努力为学生进一步学习英语打下坚实基础。 　　老师们精彩的课堂展示结束后，大家在会议室进行了深入、高效的集体评课议课教研活动。每个老师都各抒己见，发表了自己对教学内容、教学方法等方面的看法和建议。郭校长对老师们的课堂进行了高度评价，并指出了每个人存在的不足与改进的方向，她鼓励大家在今后的教学工作中继续勤勉努力，不断进取，精益求精。 “双减”增效，教研先行，教以共进，研以致远。通过本次教研活动，老师们进一步准确地梳理思路，为优化教学设计起到了良好的指导作用。在新学期里，老师们还将携手并肩，着力提高学校教育教学质量，努力做到减量不减质！真正减轻学生课业负担，扎实推进＂双减＂政策有效落实。