王同学

云卷云舒

　　一学期，一门课，一个班，总有几个同学会给老师留下些与众不同的印象。这像极了在一个多子女的家庭里，手心手背每个孩子都是父母的心头肉，可总有某一个孩子会让父母更牵挂些的。王同学就是一个让我更牵挂些的孩子。

　　每次上课，王同学总坐在第一排紧靠北窗的位置。他的同桌是杨同学，一个学期没换过人，明摆着，他俩是好朋友。可实际上他俩反差很大：这个瘦弱内敛，那个强健外向；这个沉郁文静，那个阳光洒脱；这个沉迷地方戏，那个喜欢英文歌……我心里涌现出一个词儿：互补。

　　其实，班里不乏像他俩一样结伴来去的好友，但他俩坐的位置紧邻讲台，我们课前课后交流自然就多了一些。交流中知道王同学喜欢地方戏，不免想起一位已经毕业的李同学来：同样喜欢听戏，同样对古典诗词感兴趣，毕业论文写才子词人姜夔，水准还很高。我心里多了一个认知：喜欢听戏的同学古典文学的功底是错不了的。于是对王同学更多了几分关注。

　　我的课堂上有学生自己准备PPT讲析作品的教学环节，王同学是给人印象深刻的其中一位。无论是早已光耀文坛的《朋党论》，还是本来寂寂无名的曲子词，都在他的讲解中有了或深刻或动人的力量。思力颇深，见解独到，感触细腻，这是我对王同学中文专业能力的评价。

　　那个学期我给他们上的是宋词研究，王同学就把自己填的词给我看。说实话，我心里是诚惶诚恐的：虽然学宋词教宋词，但我是个并不怎么热衷于填词的老师，平日里写的最多的是散文，哪里有什么填词经验可以传授呢，实在是有些汗颜。与其说是我在品评王同学的词作，倒不如说是王同学的填词热情在激励我成长：品评之余，我私下里也尝试着填了两首小词，趁机弥补了心中遗憾。

教学相长，谁知道师生一场，到底是谁成全了谁呢。

　　我读王同学的词，有一些为人母的情愫会涌上心头。兄弟姐妹里那个身形瘦弱的会让母亲更牵挂些，众多学生中那个文字细腻但感伤的会让老师更牵挂些。王同学的文字是悲情的，甚至有时候未免沉重了些，总觉得他年轻瘦弱的身体里住了一个过于沧桑的灵魂，会让人有些心疼。

一来二去，我对王同学多了一些了解，知道那悲情是有来处的。我们每一个人都有自己的来处，来处不同，经历各异，诉诸文字，便有了各自的味道。王同学文字的味道是真诚的，却未免过于感伤。虽然仅有一学期的师生缘分，我还是想让那些文字里的感伤淡化一些。

　　说实话，每一次的微信交流，不过寥寥数语，除了用心倾听，我实在想不出更好的办法：倾听他文字里的声音，倾听他心底里的声音。他是一个需要被听见的孩子，而我有幸成为一个这样的倾听者。

　　时间久了，他的文字里渐渐少了些感伤沉重的东西，有一些温暖的情感开始充溢其间：或友情，或亲情，不疾不徐，娓娓道来，颇让人欣慰。其实于我而言，看着一个学生笔随境转，笔下流淌出更多晴空暖阳的味道来，他到底是在填词还是在写散文又有什么重要呢。

虽然我是一个教宋词的老师，虽然我很欣赏填得一手好词的才子学生，但我更愿意看见他们心里有光眼中有爱无惧未来的样子。

　　龙应台说过，父母子女一场就是不断地目送孩子们的身影渐行渐远。师生的相遇不也是这样吗？眼见着数不清的王同学奔来，又不断地目送他们渐行渐远，走入茫茫人海。一来一去间，人生百年，倏忽而过。

　　王同学，你若安好，便是晴天。