学区联动静待“研”途花开——磐石市小学第五学区线上教学阶段交流会纪实

曹秋玲

虽是春暖花开日，但逢疫情突来时。面对新冠疫情的严峻考验，全市小学再次启动线上教学！为加强区域联动，促进各校交流，切实提高线上教学质量。4月1日，在磐石市教师进修学校侯振宇校长、黄曙光副校长的引领下，小教部石立洪主任的精心策划下，全体教研员分别深入分管学区，组织召开了线上教学工作阶段交流视频会议。黄曙光副校长、教研员朱红艳、曹秋玲组织并参加了第五学区线上教学阶段交流会。 　学区联动，琴瑟和鸣。第五学区八所学校的副校长结合本校实际，对线上授课以来的一些做法进行汇报交流，同时也提出了当前线上教学中存在的困惑。 第二实验小学校 　　第二实验小学宁辉副校长在线上教学管理上精细到位：全面统一、整合和调配教育资源,扎实开展线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作,做到了离校不离学，停课不停教,最大程度降低新冠肺炎疫情对教学工作的影响。过程管理，注重实效，学校线上学习以年级教研为指导,以网络平台为依托,以方便学习为目的,以减轻负担为原则，以层级部署为抓手，全面落实我校“停课不停学、学习不延期”工作。加强“减负工作”监控力度，为了让学生在家学习和生活、身体和心理都能健康发展,做到劳逸结合,学校主要在作业布置和资源推送上做了努力。各班布置作业实行“因班布置”,提倡多布置趣味性、实验作业等,达到“一班一策”“一班一特色”的作业模式。最后，宁校长还指出了线上教学存在的问题：1.个别教师驾驭能力还需加强，课上时间把控不好，有的课超时较长。2.老师在采取资源推送+讲解的授课方式，但是有的教师讲解、点拨、促动作用发挥还不够好，有依赖资源的现象。 磐石一小 磐石一小创立了适合学校特色的网课教学体系，同时还制定了线上教学管理策略。校长巡课，全面督导。段长负责，落实增效。组长牵头，齐头并进。集体日备，吃透教材。少讲多练，做好监管。学娱结合，保持兴趣。教师的角色更多的是引导者，督促者，监管者。课堂上要让学生多动笔，多动手，多动脑，多动嘴，教师要做好监管。把音、体、美、科学、道法、书法，融入到一周的课程中，每天上下午分别安排了大课间让学生活动。同时要求教师每堂下课都要播放音乐让孩子放松。这样始终保持学生的学习兴趣。 　　宝山小学校 宝山中心小学校刘跃昕副校长按照局里线上教学要求，从学校、教师、学生等不同层面对线上教学进行了统筹安排。 学校层面 召开线上家长会，明确线上教学要求；召开教师会议，对上课、备课等进行细致要求；教导处成员和村小校长及时上线听课监督，做到发现问题及时反馈。 教师层面 班主任以年段为单位，专科以学科为单位建立教研组，每周进行组内交流反馈。教师备课时注重课前预习，课上加强师生课上互动，课后合理布置作业。分学科做好答疑，做好线上自习及作业监督。定期召开家长会，做好家校沟通。 学生层面 定期召开班会，对学生进行线上教学反馈，及时纠正线上教学时，学生出现的问题，对学生进行学法指导。 刘校长谈到，学校线上教学开设的科目有：语文、数学、科学、道法、线上答疑、书法、阅读，还有体育、音乐。目前，如何让部分学科课程开足开齐是他困惑的问题。 石咀小学 石咀小学按照线上教学实施原则，实行村小教学活动和中心校同步进行。每周进行集体备课，由教导处主任负责组织实施，进行大单元备课，备课内容为下一周教学内容，并对本周工作进行总结反馈，通过四周的集体备课，取得了良好的效果，提升了线上教学的质量。在线辅导除了面向全体学生，提倡个别辅导，教师针对学习吃力的学生，找时间一对一、一对几的辅导，以至于不使差生落下。结合一周的教学工作，在每周日晚6点进行周总结，教师们把自己的周教学情况进行总结汇报，教导处进行全校周总结并针对本周的不足进行下周工作布置。存在的问题：学校老教师偏多，个别教师信息技术不够娴熟。 驿马小学 驿马小学为了让线上教学落到实处，上出实效，针对线上教学管理制定如下举措：阶段总结促提高，抓严备课不放松。要求每个学年组要有周备课、日备课。形式多样促发展，为了丰富学生的课程，每天安排书法时刻、阅读时刻、劳动实践时刻等，还让学生参加体育锻炼，培养学生多方面的素养，促进学生健康发展。教师配合共管理。由于网课，考验的是学生的自律能力，可往往就有一部分学生自律能力差，听课状态不佳，尤其是专科课，于是提倡班主任做客直播间，帮助专科教师管理学生纪律。这样配合共同管理，也收到了一定的效果。 朝实验小学 朝实验小学作为一所民族学校，虽说教师、学生数量不多，但是教学管理科学规范。网课期间，学校建议教师有效使用国家网络教学资源，既要有师生互动，也要有重点知识的强调和检测。同时，坚持将青蓝工程思想贯彻到网络教学当中，有经验的师父指导徒弟进行知识的归纳和点拨，有技术的徒弟帮助师父解决网课技术层面的问题。能够关注青年教师的成长和进步，适时给予鼓励。目前，存在的困惑：与朝鲜族家长的教育观念有冲突之处，通过调整，情况有了些许好转。但是，家长不重视学习质量的问题仍然存在。 朝阳山一小 朝阳山一小要求教师在备课上下功夫。首先需要转变教学观念：转变身份，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况；其次，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出，一课一得；最后，围绕重难点设计学生学习活动，课前设计预习单，培养学生自主学习课文、查阅资料的能力，让学生通过自学完成任务，在完成任务中思考，继而带着思考上课，课后设计相应活动深入巩固。在这样的观念指导下，教学形式就可以灵活多样了：可以整合网络资源，引用国家或市里提供的优质课堂设计，也可以节选精华部分，结合学情加入必要的补充。 朝阳山二小 朝阳山二小在规范制度建设、教学质量、强化教研指导、密切家校沟通方面都取得了一定的成效。利用工作群积极推送提高教师自身成长的文章，读书足以移情，足以长才。读书使人开茅塞，除鄙见，得新知。阅读这样的文章能提升教师们的思想觉悟，提供新的教育教学理念，提供新的教育教学方法。在巡课过程中，发现许多老师在30分钟的授课时间里，不能较好的完成教学任务，因为教学过程当中的不可控力，时有发生。更主要的原因是孩子的自主学习能力存在较大的问题。因此，课堂教学经常出现超时现象。 　　隔屏交流，激情不减！会上大家畅所欲言，毫无保留地把各自在教学管理中想法和做法进行交流，与此同时，针对线上教学存在的问题，群策群力，共同研讨！ 　　一番交流研讨后，第二实验小学宁校长针对大家遇到的困惑进行梳理，同时对下一步工作提出要求。 一、课程设置要科学合理 线上课程开齐开足，必定导致学生线上学习时间过长，造成学生用眼过度、学习压力过大等问题。针对这一问题，大家可以采取灵活选择、学科整合的办法，既保证学生对学科知识的摄取，又在一定限度上控制了学生的在线学习时间。 二、网络问题灵活处理 目前，网络卡顿确实影响教师线上授课受阻。任课教师为保证线上教学的正常进行，应采取灵活多样的授课方式：钉钉直播、视频会议、在线课堂等，这些方式可以交替使用，确保课堂教学不受网络问题限制，能够顺利进行。 三、强化作业管理 如何合理有效进行作业的布置、批改、反馈、订正、讲评，以确保线上教育质量。这就要求教学管理者要求教师作业布置要做到精、细，作业一定适量，及时批改，并能发现学生存在的共性问题，统一讲评、纠正，还可以采取分层作业形式，让“优生吃饱”、“学困生”吃好，个别存在的问题进行有针对性地指导。 四、信息技术服务教学 一些老教师信息技术不娴熟，针对这一问题可以进行线上信息技术培训，同时把学校擅长信息技术的老师的联系方式推给教师，实际工作中遇到信息技术方面的实际困难，可以随时拨打电话求助学习，保证线上教学的顺利进行。 五、青年教师跟踪指导 加强对青年教师备课、上课、答疑、家校沟通等方面的知道。发现问题，及时指出，使其不断积累经验，在教学管理、家校沟通等方面一步步走向成熟！ 最后，宁校长指出，各校应结合线上教学存在的问题，科学调整，使线上教学质量不断提升。对于线上教学中暴露的问题，大家一定会遇山开路、遇水搭桥。小学第五学区的八所学校，在教育局的领导下，进修学校的引领下，全体教师一定自始至终毫不懈怠，用认真、仔细、真诚的工作态度，将教师的恪尽职守，尽职尽责淋漓尽致地展现，不仅让学生体会到我们教师的负责与敬业，更要让家长体会到了来自学校的温暖与付出。愿我们兄弟校风雨同舟、携手前行、共渡难关！最后，让我们一起怀着希望，不负梦想，愿磐石大地硝烟早逝，我们重返校园！ 　　最后，黄校长对各位业务领导线上管理工作给予了充分的肯定，同时也对下一步工作提出了合理化建议： 一、务实管理保质量 各校要制定严格的线上教学管理制度，做到：课程设置合理，课堂教学规范，教学方法恰当，作业管理科学，课后辅导有序，使线上教学每个环节都有章可循，有方可依，扎实有效。 二、集体共研增效率 学区长和副学区长学校要引领各学校开展有效教研；各学校领导要包保学科或年组，参与共研，严格把关；学科团队要加大合作，取长补短；学科骨干教师要发挥引领辐射作用；信息技术人员要为线上教学保驾护航。 三、落实课程强素养 各学科课程要全面实施，能上的课程尽量上。要关注劳逸结合，网课增质不增量，教学设计要充分考虑学生居家环境，减少不必要的教学环节。要突出学科特点，落实学科素养。 四、师生减负去低耗 一是减轻教师负担。一方面要在不断尝试如何改进线上教学上下功夫，另一方面学校尽量减少一些不必要无效活动占用教师的时间。 二是减轻学生负担。学生减负要在作业上下功夫，作业设计要体现基础性、拓展性、特色性，并开展一些读书比赛活动，既丰富作业内容，又提高阅读能力；要保证充足睡眠，减少用眼时间，保证一定频率的体育锻炼。 　　疫情虽改变了教育模式，但不曾改变教育的温度。教师进修学校小教部将从工作实际出发，强化“学区化”管理，发挥学区作用,促进学区交流,推进学区发展，不断开拓工作思路，为全市小学顺利开展线上教学提供有力支持和服务。 磐石市教师进修学校小学部 编辑：曹秋玲 审核：黄曙光、石立洪