“提质增效追梦未来”—北流镇陵城小学2022年春季期校本教研暨优秀课例展示活动

春泥

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，课堂教学质量是一个学校的源头活水。为了进一步贯彻“双减”政策，提高教育教学质量，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，3月29、30日早上，北流镇陵城小学在录播室举行了2022年春季期校本教研暨优秀课例展示活动。 校本个人研修校本科组研修 　　活动前，每个年级各学科的老师自主选择教学内容和时间，认真钻研教材、精心备课，为年级老师展示了一节又一节的精彩好课。观课后，每个老师谈感受，智慧的火花一次次闪现、碰撞、汇聚，为每个老师的教学拓宽了思路！ 校本优秀课例展示 　　钟瑞琼老师执教的是一年级数学下册《认识人民币》。钟老师创设超市购物学生熟悉的情境进行教学，让学生在摸一摸、看一看等一系列的实际操作中，更加直观地认识到了人民币和它的作用。老师顺势渗透了学生要爱护人民币和勤俭节约的情感思想教育，践行了五育融合的教学理念。学生在课堂上不仅学到了数学知识，也得到了美德的滋养。 　　黄艳老师执教的是三年级数学下册《搭配》。开课伊始，黄老师精心创设生日穿搭情境，立即点燃了学生探究和学习的兴趣。然后通过说一说、动手操作、观察分析等方式让学生经历从众多表示组合方法，懂得了什么是搭配，怎样去搭配。整堂课，学生学得兴致盎然，轻松高效。 　　温琤老师执教的是五年级下册数学《图形的运动（三)》。她精心设计教学情境和环节，先用动画出示生活中常见的旋转现象，再联系具体的情境，让学生仔细观察钟表上指针的旋转，得出旋转的三要素。通过动画出示三角尺在方格纸上旋转前后的变化，让学生认识实物旋转的特征，加深学生对旋转的理解和掌握。 　　温老师充分利用多媒体进行辅助教学，增加了课堂内容的生动性、直观性和趣味性。 　　陈琚老师执教的是四年级语文下册《绿》。她精心设计教学过程，先让学生观察图片说感受，体会绿是生命的颜色，是生命的象征。通过观察、引导、说感受、指导朗读让等方式让学生品读绿的不同形态的美。整节课下来书声琅琅，读中显色彩。 　　精美的课件，陈琚老师如沐春风的语言和笑容，让学生仿佛置身于绿意盎然的大自然，走到了诗人触目皆绿的春天之中。 　　邹佳晓老师执教的是五年级语文下册《写读后感》。一开始，邹老师就让学生学生选择对印象深刻的一本书或一篇文章谈感受，谈体会。从而让学生领悟到“读后感”的“感”是因“读”而引起的，“读”是“感”的基础。接着引导学生通过读课文内容提取关键信息，明确习作要求，结合学生所讲传授读后感五步法。 　　邹老师讲解别出心裁的“汉堡包”式读后感五步法：1.引：引出作品；2.概：概括作品；3.议：评议作品；4.联：联系生活实际；5.结：总结全文。这种新颖独特又直观的创作方法吸引了所有学生的目光，点燃了学生创作的热情。 　　学生运用读后感五步法进行例文品读、赏析，得心应手，文思敏捷！ 　　邹老师的作文指导课写法新颖，教学环节紧凑，环环相扣。整节课下来学生学习兴致高，学习收获颇丰。 　　陈美老师执教的是六年级语文下册《那个星期天》。陈老师紧扣“我”的一天心情变化过程的这一目标要求，引导学生在初读课文的基础上，整体把握内容和“我”的心情变化，然后让学生在文中批注表现我心情的语句，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受细腻真挚的情感。 　　课堂中，陈老师放手学生自读课文、自主合作，写批注，通过品读“我”心情变化的语句，读悟结合体现了探究式学习特点。 评课、议课 　　校本教研观摩结束后，每个年级的老师在各科室认真地进行评课、议课。老师们通过制作大卡的方式把科组评课意见记录下来，并制作视频发表观课感受。 　　每一次教学研讨，就像一面镜子，既让优秀的教学方法脱颖而出、闪闪发光，也照亮了教学中的不足。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。人生学无止境，教学相长一直在路上。当老师开始反思，提出疑问，就是打开了专业成长的又一扇窗。 　　人勤春来早，奋进正当时，功到秋华实。这次校本教研不再仅是少数老师的精彩展示，而是老师集体精益求精的大显身手。每一次课堂不仅承载着学生知识的汲取，也记录着教师的专业成长。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，教学中没有一成不变的课堂，唯有善思善变才能从容不迫，笑对教学中的每一次改革，每一个挑战！ 文字：齐彩霞林培红编辑：齐彩霞摄影：各位老师初审：陈慧终审：林俊宏