以“练”备战，筑牢校园“防疫墙”——平山小学校园疫情防疫封闭封控管理演练

平山小学教育集团

为进一步提高学校在突发新冠疫情下的应急处置能力，最大限度地减轻疫情造成的危害，提高全体师生科学封闭封控管理能力，2022年3月31日下午，江门市新会区平山小学开展“疫情防疫校园封闭封控管理”演练。 参加观摩演练的人员有黄艳芬副区长、教育局陈伟端局长、教育局陈华钦副局长、疾控中心李秀莺主任、会城中心小学黄志坚校长，还有会城街道、南宁社区，中心派出所等相关部门负责人，以及我区48所学校的第一责任人。 　　演练环节有校园封闭、疫情防控指挥中心会议、发布停止活动通知和告知家长、阳性病例转运和消杀、排查工作室进行流调、大规模核酸检测、物资配送、送餐就餐及垃圾消杀、师生舒压、课室睡眠、解决学生需求、校园解封共十二个场景。 场景一: 校园封闭 学校领导接到上级通知，我校出现疑似阳性病例时，由管控组对校园马上进行封闭管理，设立卡口，仅保留学校正门口一个出入口，人员只进不出，车辆禁止通行。校长立即向上级部门汇报，同时启动《校园封闭封控管理预案》。 场景二：疫情防控指挥中心会议 校长广播通知学校启动预案，六个应急工作组的组长以及主要成员立刻集中疫情防控指挥中心办公室，部署校园封闭封控工作。 场景三：发布停止活动通知和告知家长 会后马上通知全校师生、员工立即停止一切聚集活动，戴上口罩。在户外的师生立即有序回到课室，等待学校安排。随后学校通过校讯通和班群向家长发布短信，稳定家长情绪。 场景四：疑似阳性病例转运和消杀 防疫指挥办公室迅速排查该名阳性病例所在的班级，并报告校长同时通知校医室做好转运的准备工作。教学楼启动专用通道，校医做好二级防护后到该名阳性病例所在的班级，从专用通道将该名阳性病例转置隔离室，等待转运，再由专人对通道进行消杀。 场景五：排查工作室进行流调 防控组人员集中排查工作室，通过查看监控视频对阳性病例密接人员进行流调，尽快筛查密接人员进行转运。流调队到达前，学校要准备师生名册表、师生个人信息表、学校建筑物分布图等资料，配合上级部门做好流调工作。 场景六：大规模核酸检测 在启动校园封闭封控管理后，非密接者和次密接人员要进行第一次核酸检测。各班老师分发学生核酸码，并指引学生保持1米以上距离，有序地到规定的核酸检测场地进行检测。 场景七：物资配送 由上级部门根据学校实际需求，提供生活用品的物资配送。家长可将送物品到学校缓冲区，由志愿者负责接收，并填写便条登记信息，运送到封闭区，由志愿者把物资配送到各楼层的楼长，各楼长配送给层长，层长交到课室。全程做到无接触配送。 场景八：送餐就餐及垃圾消杀 配餐公司定时配餐到学校缓冲区，由后勤组负责分配和转运工作。餐食配送第一时间通知总楼长，楼长发给各楼层长，层长运送到各个课室，点对点全员覆盖；学生的需求、意见和建议，也及时反向传递，层层解决，确保信息通畅、不漏一人。 学生吃饭前先进行免洗洗手液清洁双手，饭后厨余垃圾用双层黑色垃圾袋封闭，喷洒消毒后放置指定地方，再由消杀组交接转运。 场景九：师生舒压 校园封控后，为了更好地给师生们提供有效的心理疏导，学校组建了心理危机干预小组，制定封控期间心理健康教育课程和师生心理调适活动内容，分散师生对疫情封闭管控期间的注意力，缓解身心压力。 场景十：课室睡眠 教职员工和学生根据学校疫情防控工作专班的安排，入住各个课室和场室。在学校封闭封控的情况下，要落实学生和教职工早午晚的健康监测。楼长与落级行政进行巡查管理和及时处理突发情况。 场景十一：解决学生需求 如学生有身体不适或生活需求，可由班主任填写“急需品申请条”，班主任拍照给总楼长，协调解决。 场景十二：校园解封 根据疫情形势进展，多次核酸采样均为阴性，疫情校园传播风险已排除，由新会区新冠肺炎防控指挥部研判决定，对封闭封控管理的学校进行解封。学校在通知好家长的前提下安排学生错峰离校。 　　演练结束后，疾控中心李秀莺主任作出专业点评。她首先肯定了平山小学本次演练工作准备充分，同时对本次演练提出了细节的处理，对存在的问题作出专业的指导，如工作人员隔离衣的着装标准、学生的运转及消杀处理问题等。 接着，区教育局陈华钦副局长提出，封闭封控的演练迫在眉睫，各所学校要主动作为，尽快进行演练，把应该做的有关防控的措施做好。 　　最后，黄艳芬副区长高度肯定了我校的演练工作，同时还提出要注重学校指挥体系的运作，应该立身于己，充分做好疫情防控工作，确保校园环境的安全。 　　本次演练顺利结束，有赖于学校师生的共同努力和辛勤付出。我校会以此次演练为契机，探索积累经验，进一步提升疫情防疫期间校园封闭封控管理水平和应急处置能力，以点到面，协同配合。下一步将继续加强实战演练水平，明确各项政策、流程、措施等工作。 “人心齐，泰山移”。我们相信，只要大家上下一心，共同把防疫工作做好，在不久的将来，我门会迎来胜利的曙光。