美美与共，各美其美-----记博乐市锦绣小学社团活动

金蝴蝶

为了丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓展知识、开发潜能”为宗旨，学生按照自愿报名的原则，走班学习积极加入各个社团小组。 　本学年社团课程的开展，依托“五项管理”、“双减”等民生政策，基于“学校特色、教师特长、学生特点”合理安排，覆盖所有学段，惠及全体学生，共开设了百余个兴趣社团。包括体育与艺术类、数学与科技类等多方面内容，我校采用本校教师和校外聘请教师及家长助教相结合的方式，最大限度的优化了学校的特色课程内容，最大限度提升了学生的艺术审美、身体素质、动手能力，真正将素质教育落到实处，丰富了学生的课后服务内容，彰显了我校多姿多彩的校园文化。 <h1 style="text-align:center;">体育与艺术</h1> 学校开展篮球、足球、乒乓球、武术、跆拳道等特色训练项目，通过技巧指导训练，力量、耐力、速度训练让学生掌握技能，磨炼学生意志，提升体质健康水平，实现“运动强技健体”。 滑轮社团的孩子们总是很期待周五的到来，穿上滑轮鞋感受速度带来的激情。摔倒了坚强的爬起来，坚强的意志力值得学习。有了老师专业的指导，会滑了速度也在不停地快起来，孩子们脸上的笑容更自信了。 学校以兴趣培养，技能训练为主，组织学生进行音乐、书法、素描学习，陶冶学生的艺术情操，实现“艺术涵养美育”。 琴 悠扬的弦乐，接触古筝的孩子都是从零基础开始学起，认识古筝，学习乐谱，很是专业，校外辅导员们认真尽责的让孩子们学习的更专业。 钢琴、手鼓、口风琴、尤克里里、竖笛……艺术修养的提高就是在这点点滴滴中渗透，让孩子们在坚持学习中感受音乐🎶的魅力。 書 翰墨飘香的毛笔字与中国画，是线条之美，更是留白的艺术，讲究起承转合，气韵生动，国画校外辅导员老师，自社团成立以来，他根据小学生的心理特点，选取造型生动、简练、学生熟识的花鸟、山水、人物为题材，引导学生细致观察、大胆造型、欣赏中国画形神兼备的魅力。 一横一竖，书写的是文人风骨；一撇一捺，传承的是中国文化书法课服社团活动，引导学生以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的，励志倡导“写好中国字，做好中国人”…… 画 　　素描社团的孩子们在认真聆听、学习、临摹、体会，比例、线条、阴暗面等在孩子们的笔尖下有机融合，画纸上的物品栩栩如生。 2009年9月28日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。身为中华民族子民中的一员，我们应当做到对我国优秀传统文化——剪纸艺术的包容和自豪，以及做到对剪纸技艺的传承与发扬。锦绣的孩子们孩子们在画、刻间感受着传承的意义。 　　泥塑社团不管是哪个学段的孩子都是孩子们最爱的，鲜艳的彩色软泥，在老师的引导下变出了一幅幅美不胜收的画卷，软泥在孩子们的巧手下花样百出。 唱 蒙古长调的孩子们棒棒哒！蒙古袍穿在身上更有了几分味道与气势。苏布德老师的唱法指导，阿桑老师的专业配乐，这样的环境下孩子们一定会觉得自己置身草原吧！ 数学与科技棋 　　棋类活动是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目，也是古今中外的文化精粹，具有趣味性、竞争性、益智性、规则性、交际性等特点。在这一次次的对弈中同学们的规则意识、逻辑思维、专注力、交往合作能力等都得到很好的锻炼和提升。 　　棋类社团以围棋和五子棋为主，带学生收获快乐智慧，团结与协作，实现“棋类启智润心”。 魔方、折纸学习了书本上没有的知识，更重要的是引导锦绣娃从不同的角度去思考问题，解决问题，多方位培养锦绣娃的能力，从而提高锦绣娃克服困难的能力、动手操作的能力和逻辑思维能力等等。 　　航模社团的孩子们多么专业啊！小心的拼搭，认真的比对，那专注的样子多美！从小培植爱科学的种子，让会创造成为习惯。 　　科学，对于孩子们来说永远充满着神奇与魔力。这些灵活生动的科学实验社团活动，真正让科学课走出了课本，充分激发起学生们的科学探究兴趣，既让他们在动手操作中了解到生活现象背后的科学原理，也让孩子们心中的科学梦在潜移默化中生根、发芽… 　　自全面落实“双减”部署要求后，博乐市锦绣小学积极统筹推进“双减”工作，向“课后延时”要宽度、要广度，推动社团学习从“多样化”走向“高质量”，促进学生主动发展、全面发展、终身发展。 每周五的下午是孩子们最期待的，与志同道合的伙伴一起探究自己喜欢的项目。兴趣是最好的老师，让每个孩子都有特长。让“美美与共，各美其美，做最好的自己”育人理念做细做实……期待下次的精彩 信息：张稳稳初审：祁林终审：陈建华