专递课堂，“语”你同行——垫江中学发展共同体初中语文教学研讨活动

颖

春风化雨，润物无声。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。采一朵野花，装点人间。“专递”的芳华，沉香流年。 　　2022年4月1日，下午时间2:30，垫江中学在录播室开展了垫江中学发展共同体“专递课堂”网络直播课程，由垫江中学初2019级语文教师王玲玲执教《李白诗歌新“月象”——思乡的明月》，直播的主会场是垫江中学录播室；分会场是垫江沙坪中学、垫江九中、垫江十一中和垫江永安中学。各校初中语文教师收看本次直播。 直播课观摩 课题:李白诗歌新“月象”——思乡的明月 《静夜思》、《峨眉山月歌》、《关山月》 课堂导入 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”王老师朗诵《古朗月行》带学生进入月之回忆。 展示学习目标通过分析“思乡的明月”，初步掌握赏析古诗的一般方法。 　　为了实现“一课一得”的教学目标，突破新课程改革下群文联读的教学重点，围绕本课探究的中心问题，本着问题设计由易到难、循序渐进的教学原则，王老师精心设计了四个板块，分别是忆月、品月、探月、写月。 　　围绕这四个板块，注重落实语文核心素养，培养学生的语言能力，思维能力，文化理解，创设情境悟诗情。学生在王老师引导下，思考并总结出两种赏析古诗方法，一是知背景，悟情感，二是抓意象，明意境。 学以致用 课堂精彩纷呈 座谈研讨环节 　　课例观摩之后，各校语文老师就这节课例分别进行研讨。 　　首先王老师对自己的教学思路和意图进行了阐述。 　　接着各个学校分别发言，从各个维度讨论这堂课。 垫江沙坪中学: 在导入过程就通过一首耳熟能详的诗《静夜思》引入，一步步引导学生从对诗歌的了解到对诗歌的赏析。 垫江永安中学: 王老师的这堂课，教学设计符合初中学生认知水平。李白的诗可以挖掘的点很多，但王老师却选择了用“月”的意象去体会思乡之情，教学目标准确，所以很好的完成了本堂课的教学任务。 垫江四中: 这次活动给我们提供了很好的示范，从王老师老师身上我们学到了语文课堂需要知人论世，体会意象意境要结合时代背景，从而进行更有效的课堂教学。他山之石可以攻玉，这堂课让我们受益匪浅。 垫江九中: 课堂中，王老师始终扮演着引导者的角色，围绕探究的问题，层层推进，步步深入，极大地提高了课堂的有效性，让学生真正的做到了学有所思、学有所得。 垫江十一中: 以学生为主体的课堂观念，注重对学生方法的指导，王老师在课堂中引导学生找到《静夜思》中“月”的意象，通过意象体会作者情感。然后让学生学以致用，进行联读，体味李白的《峨眉山月歌》和《关山月》，采用群文联读，突破教学重点。 垫江中学: 教学有法，教无定法，贵在得法。从实际出发，创设恰当的情景不仅使学生产生浓厚的学习兴趣，而且能促进学生创新思维发展。王老师这堂课，精彩纷呈，让听众受益匪浅。 　　此次“专递课堂”是一场优课盛宴，实现了在网络上“共聚一堂”。同一片蓝天下，共享优质教育资源。乘“专递课堂”东风，收获知识和欢乐！