学有所思，学有所悟

向着太阳

校本培训促发展 本周开学第一天在罗副校长的主持下开展了校本培训，三位外出培训的教师将自己在培训期间的的所见、所闻、所想分享给全校老师，通过他们的分享，让我深刻的意识到不断学习的重要性。教育在改革，作为教师如何在新形势式的教育体制下更好的服务学生确实引人深思。杨玉堂老师在给我们培训时说的一句话:"打开教室门让别人走进来，让自己走出去。"使我很受启发。是的，"三人行必有我师焉。"只有相互学习，才有进步的空间。杨老师还从三个方面给我们阐述了"双减"背景下如何做好老师。即:改变课堂；改变作业；落实全面发展。 莫老师从如何有效与家长、与学生沟通等方面给我们开展了培训。 从子老师的培训中，我意识到了，轻松生活与心态的密切关系，我们要学会享受生活，把学习当作是一种享受。 和校长对本次培训作了总结发言，并对新形势下的教师作出要求和期许。 课堂教学展风采 为了优化课堂教学，改进教学实践，促进学生发展，促进教师专业成长，推进高效课堂的深入研究，本大周，我校开展了公开课、听课评课活动。我有幸听到了九位教师的优质课，老师们结合各自的学科特点，深入挖掘教材，同时还挖掘教材中的精神品质、素养教育的因素，全面体现育人的教育理念。通过一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂，让我学会了新的教育理念和教育方法。 乔老师执教的《分类与整理》教师课前准备充分，基本功扎实，对教材非常娴熟。教师在课堂上的数学语言精准，讲解细致到位符合学生的认知特点。教师板书规范工整，潜移默化的影响着学生。老师在学生的练习中巧妙的突破了本节课的教学难点。教学实效性强，真不愧是老专家。 和老师执教的《乘法分配律》一课问题情景联系实际新颖有趣；老师能够关注到大部分学生；教学由易到难层层递进，而且很好的将思想教育渗透到数学活动中来，练习的设计突出了本节课的教学重难点；课堂延伸变式运用很好的发展了孩子的发散性思维。 李老师执教的《比例的意义》注重知识点之间的连续性，由旧知引出新知；每个知识点都用提问的方法来展现给孩子，让孩子自己去探索发现；在教学中注重学科间的相互渗透，在认识国旗的比例时激发学生的爱国主义情感。学生在课堂上得到充分的练习，不同组的学生完成不同的练习任务，使学生得到了不同层次的发展。 和老师执教的《轴对称图形》一课，课前准备充分，从学生的兴趣出发，让学生在活动中思考、活动中学习，关注学生的个性发展；学生在课堂上有足够的动手操作、探究的机会，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。 李老师执教的《两位数乘两位数》教学理念新颖，课前复习，用罕见的让学生出题给其他同学猜测并指名回答的方式，打破了以往老师出题学生回答的老方式。整堂课课堂气氛极其活跃，除了师生互动，还有生生互动。当同学遇到困难时，请另外的同学当小老师极大的提高了学生的自信心。李老师对学生的表扬多元化，及时鼓励后进生，关注后进生。 胡老师执教的《体积单位间的进率》一课，老师将枯燥、抽象的课程直观化、简单化，通过看一看、说一说、算一算，加上多媒体动画演示有效地达成了教学目标。教学环节紧凑；教学课件精简有效辅助教学；老师的评价语言能有效激励和促进学生思考，使其真正掌握重点。整堂课老师都在引导学生自己去推理、探究从而得出结论；充分调动了学生的积极性和主动性。 罗老师执教的语文课《为人民服务》老师课前准备充分，既熟悉教材，又能联系生活实际教学。教学目标明确。课堂上老师既让学生掌握本课内容，也使学生掌握了学法，学会学习。老师上课激情满满，幽默中不乏细致，让学生用多种方式阅读，提高阅读能力，渗透阅读方法。 张老师执教的《小公鸡和小鸭子》一课，在新授课的过程中复习巩固旧知识，学生对字词的掌握扎实。老师鼓励学生的方法新颖，对潜能生能发现闪光点加以表扬，提高其学习积极性。在课上，老师给学生充足的时间读，指名读、齐读、分角色读、让学生复述故事…… 一（3）班的宝贝们，课堂常规良好。学习积极性高，倾听习惯好。能有效回应老师提出的不同问题。在老师的引导下每个同学都有很大的进步。相信宝贝们会越来越棒！ 和老师执教的小学一年级音乐课《小雨沙沙沙》运用律动导入让学生通过自己的肢体语言感受到音乐的形象。在课堂上老师运用多种方法，通过师生接口晿、听音频唱、用琴带唱、用乐器伴唱等方法，让学生学习歌曲的旋律及歌词。最后用歌表演来巩固对歌曲的学习。整堂课师生共同营造了一个和谐、美好的课堂气氛，情景交融，共同享受课堂教学、享受音乐。让听课的老师重拾童心，陶醉其中。 观摩交流促成长 听完公开课，在卢校长和罗教科室主任的组织下，数学组全体教师开展了评课活动。首先，由上课教师从自己的教学设计理念、教学目标、教学重难点、教学环节等方面进行说课及反思。其次，由主评老师对上课教师进行评课。再次，由听课老师对执教教师的课堂各抒己见。最后，由教科室主任对此次公开课做出总结。 在评课过程中，授课教师反思到位，心态实诚，听课教师不仅发现了授课教师的闪光点，也提出有待改进的方面还提出了自己的疑问真正达到相互学习，相互促进的目的。 通过此次听评课活动，让我钦佩于老前辈们深厚扎实的基本功，大气自然的教学风格，熟练的课堂驾驭能力，自然大方的教态，敢于创新的教学品质。再反观自己的课堂，要学习和转变的确实很多。我从课堂结构的完整性，教学重难点的把握，板书的作用与目的、课件的辅助作用等方面反思了自己的课堂。给我对今后的课堂教学指明了方向。真的只有学习才会使自己不断进步。加油，亲爱的自己！