<p class="ql-block">为了发展屯昌中学生物教师的教育教学素养， 提高教师的专业水平。我校特邀请生物教研组省教研员杜修全于4月1日莅临我校开展教研工作。参加本次指导活动的人员:屯昌中学全部生物组教师，以及帮扶学校(红旗中学、乌坡学校）的部分生物教师等。本次备考工作分上午、下午两个时间段进行。</p> <p class="ql-block">上午第一个环节:</p><p class="ql-block">初中生物组谢转珍老师授课《光合作用》初二复习课。</p> <p class="ql-block">第二个环节:教师评课</p> <p class="ql-block">初中组各位教师以及红旗中学、乌坡学校的教师分别针对本节课的重难点把握，习题设置，课堂结构，板书，教师教态等方面进行了点评。</p> <p class="ql-block">杜修全生物教研员针对本节课做出了如下点评:</p><p class="ql-block">优点:1.善于创设情境，以其为主线驱动整个课堂。</p><p class="ql-block">2.复习目标明确，复习系统全面。</p><p class="ql-block">3.注重讲练结合，引导学生学以致用，体现“教、学、评”一体化。</p><p class="ql-block">4.题型有区分度，由易到难，讲题注重解题方法指导，注重培养学生的分析能力。</p><p class="ql-block">5.能够将板书和多媒体结合起来，板书起主干、脉络作用，多媒体起辅助作用。</p><p class="ql-block">建议:1.创设情境应聚焦问题解决，发挥情境价值。</p><p class="ql-block">2.科学表述，引导到位。</p><p class="ql-block">3.讲课速度不易过快，给学生留足时间，逐字认真审题。</p><p class="ql-block">4.不要搞题海战术，以引导为主。</p><p class="ql-block">5.板书内容不够充实，完整。</p> <p class="ql-block">第三个环节:初中生物教研讲座。</p><p class="ql-block">评课结束后，杜修全生物教研员为我们做了一场名为《核心素养导向下的初中生物学教学建议》的讲座。</p> <p class="ql-block">本次讲座分为以下三个方面进行:</p><p class="ql-block">一、理解核心素养的内涵。</p> <p class="ql-block">二、初中生物学教学建议</p> <p class="ql-block">三、初中生物学备考策略</p> <p class="ql-block">下午第一个环节:</p><p class="ql-block">高中生物组教师陆有龙授课《动物细胞工程》高三复习课。</p> <p class="ql-block">第二个环节:教师评课</p> <p class="ql-block">屯昌中学高中组教师分别从导课、模型的构建、希沃白板的使用、重难点的突出情况、习题量的设计、板书设计、多媒体设计以及教态等多方面进行了优点与缺点两个维度的点评。</p> <p class="ql-block">杜修全生物教研员同样对本节课做出了评价:</p><p class="ql-block">优点:1.关注热点，创设情境。</p><p class="ql-block">2.构建模型，突破难点，培养学生科学思维。</p><p class="ql-block">3.将学科知识问题化。</p><p class="ql-block">4.讲练结合，“教-学-评”一体化，及时评价，课堂有效。</p><p class="ql-block">5.板书清晰。</p><p class="ql-block">改进建议:1.知识点没有讲透。</p><p class="ql-block">2.备课前多查阅资料，也可以请教老教师。</p><p class="ql-block">3.上课时要多问为什么？聚焦问题。</p><p class="ql-block">4.板书建议由静态变成动态。</p><p class="ql-block">5.难点可以用小组讨论的形式。</p><p class="ql-block">6.导学案应精准有效，可附上答案。</p> <p class="ql-block">第三个环节:高中生物教研讲座。</p><p class="ql-block">评课结束后，杜修全生物教研员为我们做了一场名为《“四新“背景下生物学科教学建议》的讲座。</p> <p class="ql-block">本次讲座分以下三个方面进行:</p><p class="ql-block">一、海南2021年高考生物学科试题特点。</p> <p class="ql-block">二、“四新”背景下的教学和备考建议。</p> <p class="ql-block">(一)教学建议</p> <p class="ql-block">(二)备考建议</p> <p class="ql-block">三、分析2021年学生成绩确定2022年目标。</p> <p class="ql-block">此次教研活动使我们每一位教师受益匪浅，收获颇深。也感谢屯昌中学陈日果校长提供给我们普通教师和专家零距离交流的机会，屯昌中学生物组是一个和谐的集体，高三生物备课组更是一个极富战斗力的集体。在备考过程中，创造了和谐宽松的工作氛围，充分发挥了各老师的主观能动性，既有分工，又有协作，不论是学业精深的老教师，还是年富力强的教学中坚，抑或是初出茅庐的青年才俊，都能各尽所长，竭尽全力，心往一处想，劲往一处使，形成了一个精诚团结、荣辱与共、相互激励、积极进取的合力群体。相信在此次高考中，屯昌中学莘莘学子的生物成绩定能再创辉煌！</p>