“双减”政策颁布实施以来，开平区教育局小学教研室对多个学科开展作业设计培训，以指导教师们规范科学地设计作业。三月初，小学教研室为我区语文教师做了《河北省小学语文作业设计与实施指导意见》的解读，再一次详细阐述了作业设计的总体要求、设计原则、作业的类型和目的，并对作业的批改和反馈也提出了明确的要求。 三月下旬以来，受疫情影响，全区开始进行线上教学。小学教研室持续对学生作业的布置予以关注。3月30日-31日，语文学科在“开平区小学语文教研”QQ群中，进行了全区小学语文学科作业分享与交流。 <p> 通过交流我们发现，老师们能够认真研读教材，分析学情及当前特殊的教学环境，为学生们科学地设计了系列语文作业。作业内容涉及基础性的生字书写、课文朗读、词句摘抄等，还有拓展性的小练笔、读后感等，也有养成性作业：整本书阅读、日记等。</p> 作业展示：基础性作业 作业展示：拓展性作业 作业展示：养成性作业 班级线上诗歌分享会 <p> 有布置就要有检查和反馈。作业批改是教师及时了解学生学习情况的重要手段，对学生作业及时批改并反馈，有利于师生双方及时改进教与学活动。老师们精心细致地作业批改，也极大地激发了学生学习的热情。</p> 为了更好地进行作业布置，部分学校还积极组织教师进行线上集体教研，共同研讨作业设计的思路、步骤和内容，极大地保证了线上教学期间给学生布置的作业质量。 师者仁心，香远益清。线上学习的日子，你、我、他，我们大家，都不曾停下脚步，写的每一个字，说的每一句话，读的每一本书都是一颗种子，会在孩子们的心里生根发芽！