云端守望静待花开——东丰县新城小学五年级线上教学小记

依米

2022年的3月，乍暖还寒。突然严峻的疫情防控形势让原本正常的校园学习生活再次被按下了“暂停键”。“停课不停教，停课不停学”，新城小学线上教学在学校领导的全盘布局，统筹规划下立即有序展开。 分工合作精研精备 　　为了保证孩子们居家学习能接受更好的教育，让线上教学更高效，五年教研组的四位班主任在焦云霞主任的指导下，积极开展教学研究。我们利用微信、钉钉进行线上交流研讨，统一教学进度，实行分工合作，资源共享，使各班教学既有整体共性，又能体现教师个性。 课前准备温馨提醒 　　每天课前一段轻快的音乐，一句温暖的问候，提醒上课时间和学习用具。用这样的方式拉进师生的心理距离，让孩子们带着愉悦走进课堂。 居家网学别样风彩 每一条路上都会有不同的风景。课堂上神采飞扬的老师化身“主播”，用自己的热情带动“云课堂”精彩无限；勤学上进的孩子们端坐在屏幕前，静心聆听，互动区里讨论交流，碰撞出更多思维的火花。 居家学习，不仅考验老师们的授课水平，更考验孩子们的学习自律。为了使学习更真实的“发生”，我们加强了对学生课前预习和课后复习的指导。预习批注、课堂随记、课后复习，每一个环节都进行指导并检查。看，孩子们用心整理的学习笔记，正是“书山有路勤为径”的真实写照。 落实“双减”学做并行 落实“双减”不打折扣。学校严格控制作业量，实行分层作业，对每个班级的作业进行“三级审核”。本着“线上精讲、线下精练”的原则，我们对学生作业内容、形式等进行了精心设计，严格控制作业时长。我们充分利用学生居家的有利条件，布置学科实践性作业，既保证筑实基础，又能够培养能力。 语文学科以“快乐读书吧—走进中国古典名著”为主题，开展一系列读书活动：制定读书计划、制作读书记录卡、设计人物名片、讲述名著故事等。此外，还围绕单元整体教学，指导学生搜集课外资料、改编故事、角色扮演讲故事等，拓展语文学习的空间。 　　数学学科紧密联系生活实际，开展一系列的实践操作活动，让学生体验到自主探究的成就感，也丰富了线上教学的资源，弥补了网络授课时间和空间上的局限。如制作长方体和正方体框架和展开图、图形拼摆、求不规则物体的体积、用自己的方法表示一个分数等等，孩子们充分利用家中材料，发挥创造能力，学与做相结合，感受数学学习的魅力。 批改辅导家校沟通 　　孩子们课后认真完成作业，书写、朗读、背诵，形式多样，在线提交。那一份份工整美观的作业，让我们感到欣慰。老师们细心批阅每一份作业，分析学生课上知识点的掌握情况。热情洋溢的称赞、满怀期待的鼓励、有的放矢的点评、饱含温度的关怀，激发学生的学习热情，指引努力的方向。 　　“不让一个孩子掉队”，我们每一位老师都在为此而不懈地努力着。 孩子没上网课，我们及时和家长沟通，了解情况，帮助解决困难。 　　学生遇到困难，我们一对一耐心辅导。 劳艺美健全面发展 　　为丰富学生居家学习内容，做到劳逸结合，全面发展，实现“五育并举”，学校安排了丰富多彩的音、体、美、劳等活动。孩子们在老师的带领下，跳起来、唱起来、画起来、做起来……“静态管理”中，孩子们的生活依然色彩缤纷、有滋有味。 　　洗碗、收拾餐桌、拖地、整理房间、做饭……每天不同的劳动内容，孩子们干得热火朝天。卧室、客厅、厨房，小小天地里尽展“十八般武艺”。 　　线上教学助成长，云端守望赴未来。春阳送暖，让我们静待疫情散去，学子归来，陪伴少年好读书！