<p class="ql-block"> 四月如歌，万物齐吟；南风暖窗，皆为春开。为促进工作室成员相互学习，相互交流，共同提高，提升工作室成员的专业素养与专业发展能力。4月1日下午，禄丰市龙源实验学校小学语文名师工作室第二次集中研修活动，在工作室主持人李建琼老师的精心组织下如期举行，小学部全体语文老师参加了此次研修活动。 </p> <p class="ql-block"> 首先是观课环节，此次研讨的第一节课是由刘芬老师执教一年级下册的《操场上》。</p> <p class="ql-block"> 刘老师的课堂教学充满趣味，教学过程中渗透识字方法，将随文识字始终贯穿其中，多样化的教学方式锻炼了学生学习语文的能力。让学生在丰富的活动中，在有趣的游戏中，学习的积极性一下子高涨起来，课堂一下子热闹起来。整堂课，无需老师过多语言的引领，学生便踊跃地投入到学词、识字中来。表演自己喜欢的体育活动时，课堂气氛更是热闹非凡，我不禁感叹“动”起来的魅力真是不可小觑。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨的第二节课是由周晓梅老师执教一年级下册《动物儿歌》。</p> <p class="ql-block"> 周老师在识字教学方面体现了“三重”，即重归类，重情境，重方法指导，真正引导孩子在具体情景中识字，在快乐活动中识字。教学中，教师先结合多种形式朗读儿歌，落实识字教学任务，再让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现虫字旁的形声字的造字特点，并以此为出发点习得了识字方法，使学生在潜移默化中树立了归类识字的意识。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，因风而起涟漪；石本无火，因击而闪灵光。”观课后，由陈艳梅和张园园两位老师从教学的设计，教学内容，核心要素的落实，趣味识字教学等多个角度阐述了自己观点，并提出了宝贵意见。</p> <p class="ql-block"> 最后雷传秋老师作了"小学低年级识字教学的有效性策略"讲座，与前两位授课老师的识字教学前后呼应，理论与实践有机结合，运用多种识字方法，帮助学生建立起对汉字的正确认识，增加积累，提高独立识字的能力，为今后阅读和写作的学习打牢基础。讲座内容切合实际，见解独到，可操作性强，让与会教师获益良多。</p> <p class="ql-block"> 人间四月芳菲尽，教育百花正盛开。本次研修活动中，每位成员都在活动中学习，在学习中成长，结束的是活动，开始的是行动。我校小学部语文工作室的全体成员会在今后的教学中继续深化教学改革，探究教学方法，在实现“减负提质”的“双减”道路上，砥砺前行，相互学习，互助成长，步入专业成长的新天地。</p> <p class="ql-block">图文：李春琼</p><p class="ql-block">审核：段洪梅</p><p class="ql-block">监制：杨正江</p>