“疫”不容辞勇担当同心抗“疫”待春归——博兴县初中思政教师“疫”线教学纪实

刘培台

2022年3月13日以来，随着疫情防控形势的变化，博兴县各学校在县教体局的统一部署下，迅速转入线上教学状态。作为落实立德树人根本任务的关键课程，初中道德与法治学科组在县教研室的引领与指导下，围绕“线上教学”这一中心工作，以集体备课为切入点，以在线授课为着力点，以学生管理为支撑点，以学生成长为落脚点，精心备课、用心授课、细心管理、耐心引领，在“线上教学”这条抗疫战线上，用“四点四心”践行着一名道德与法治教师的情怀与担当。 精心备课，让在线教学精准有趣 线上教学，精准备课是前提。为此，我们以“集体备课”为切入点，将线下校本教研和教育集团内联合教研迁移至“线上”，从制定教学计划、统一教学进度到研究学情、确定教学方法，从精准分析教材、确定教学重点到精心制作教学课件、选编教学练习，老师们隔空对话，精诚合作，群策群力，实现了教学内容的精准化和教学素材的形象化，为有效实施在线教学提供了保障。 其中，柳桥中学、吕艺中学等学校制定了详实的居家学习计划、教学计划，保障了教学进程的精准掌控，让教学有章可循，特别值得我们学习。 用心授课，让在线教学通畅有效 线上教学，在线授课是着力点，有效授课是保障。线上教学，对大多数老师来讲并不陌生，甚至随着空中课堂、微课、直播以及短视频技术的应用，有的老师已经小试牛刀且初有成就，但作为一种全新的授课模式，其有效性仍值得我们研究与探讨。盘点本次疫情授课，我们已不再满足于单纯的播放录像和“不见其人、只闻其声”的夸夸而谈，而是更多地开发筛选如钉钉在线课堂和直播课堂等在线教学软件的优劣，或精彩讲解，或时空连线互动，逐步实现了由教师在线“播”到学生在线“讲”的转变，师生在云端的交流互动保障了在线教学的通畅有效。 面对线上教学出现的网络卡顿、操作不熟、互动不强、背诵反馈不及时等问题，店子镇中学提出了连麦抽查、积分激励、微视频作业等改进完善的措施。 纯化镇中学则围绕教学过程，实施了线上教学“积点”管理，从“仪容仪表、课前准备、课堂表现、作业完成以及课堂参与”等维度对学生进行全程考评，保障了学生有效参与教学。 细心管理，让在线教学保障有力 俗话说，“牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸里。”在线教学，学生管理就是“牛鼻子”“七寸里”。为充分调动学生的积极性和保障教学的有效性，我们以“评、测”为基本路径，实施精细化管理，科学评价学生的学习状态和学习效果，用过程性管理和终结性评价保障在线教学有序开展。 店子镇中学从小组管理入手，组建课代表群、小组长群，构建“教师—课代表—组长—组员”四位一体的学习共同体，对未按时上课的学生及时通报，对学生课堂笔记、作业及时批阅，切实保证线上学习效果；实验中学、第四中学则从多元作业入手，借助作业登记簿、班级小管家等工具，借助纸质训练、视频背诵等多种形式督促学生学习。 博兴六中、曹王中学等学校则开展了线上测试，从梯度出题、在线监考、及时批阅、大数据反馈讲评等角度出发，用测试反馈教学，促进了师生的真教、真学。 博兴五中、兴福镇中学等学校则对学生作业精批精改、单独点拨。 精细化、过程化、多元化学生管理，撑起了在线教学的辽阔天空。 耐心引领，让在线教学有情有义 无论线下还是线上，学生发展都是教学的落脚点。作为落实立德树人的关键课程，我们在全力抓好课堂教学质量的同时，不忘“铸魂育人”学科使命，积极利用班会、在线家访、在线家长会、电话谈心、微信交流、美篇分享、致学生的一封公开信、时政评述等方式，俯下身子、平心静气、耐心引领，积极关注疫情背景下的学生身心健康发展和家国情怀、责任担当的培养。 同时，居家“线上教学”，家长成了学生课堂学习的第一见证人，教师与家长的有效沟通成为了在线教学有效实施的重要助力。在教学中，我们没有一味地指责和抱怨家长的监护力度，而是通过多渠道与家长沟通，及时为与孩子交流有困难的家长出谋划策，在促进家庭和谐的前提下，帮助家长树立正确的教育观和“依法带娃”的技能，形成强有力的家校合力，共同助力孩子健康成长，实现了教学的有情有义。 期盼岁月静好，相约春暖花开。初中道德与法治在线教学的有序有效开展，离不开博兴县教学研究室鲍向全老师的引领和指导，离不开学生、家长的积极参与，更离不开我们初中道德与法治教师的辛勤努力和付出。 尽管“疫情”还在继续，在线教学的有效实施还在探索与完善中，只要我们用力、用心、用情做事，“疫”不容辞，我们终将迎来在线“抗疫”的新曙光。 撰稿：刘培台图片：名师工作室审核：鲍向全