仰望星空脚踏实地--名师工作室青年教师汇报课纪实

狮子座

人者固非可孤立生存于世界也；必有群，然后人格始能立。2022年3月23日上午第1节课，思政名师工作室成员魏玉宁老师为大家带了青年教师汇报课《集体生活邀请我》。 工作室一直以来对教师的课堂教学都严格要求，在课下我们老师都认真备课，每位教师的课堂教学都可以随时“推门听课”，力求教师的每一节课都达到良好的教学效果。 《集体生活邀请我》是部编道德与法治七年级下册第三单元内容第1框内容。第三单元学习主题是引导学生积极融入集体生活，延续第二单元关于传递情感正能量的学习，并为过度到第四单元社会生活做铺垫。第六课作为第三单元起始课第一框，教材基于学生实际和生活体验，分设两部内容，体验集体温暖和生成集体力量。 　　本节课基于能力立意素养并重的原则，结合课标及学情的分析，引导学生通过自主观察、组内合作、组间竞争的方式，了解什么是集体，体验集体温暖；理解集体力量生成的源泉，认同个人离不开集体；积极参与集体生活，学会为集体贡献力量。 　　集体生活的参与落实离不开体验式活动，学生良好的精神状态是保证体验式活动效果的前提。 学生精彩的回答可见开发合适的素材，讲好中国故事，讲明中国立场，可以提升学生解释社会现象的能力，润物无声中增强了集体认同的情感。 　　贯穿学科知识和生活逻辑融通的思路，综合型、活动型课程性质，本节课教学主要采取多媒体教学法、启发式教学法、任务驱动法、情感体验法。学生的学法有：合作式学习、探究式学习、体验式学习。尤其体验式学习可以使学生的学习不仅局限于某种知识，更重要的是，通过凝聚着情感、情趣和情操的素材，影响学生对集体的情感态度、思考及表达方式。 　　道德与法治课课程是一门以学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。基本理念是：以引导学生过积极健康的生活为核心，以学生逐步扩展的生活为基础，坚持正确的价值观念和坚持独立思考积极实践为原则。魏老师在遵循以上课程性质、基本理念的前提下，扎实落实立德树人的根本任务。 　　参评教师给予很高评价，认为：核心素养的落实，不仅仅改变教学模式，更重要的是学习方式的变化。以真实的情景形成问题链、问题矩阵，让从知识到真实世界，学生在探寻问题的过程中形成低结构到高结构，本学科到跨学科的结构。 　　在用心琢磨，不断优化自己的教学中，工作室每个人都有了很大的收获：从模糊走向清晰，是一种转型，从个体走向合作，是一种跨越。每节课有真实的收获，就是实质的进步。一位优秀的教师理应对自己严格要求，用心设计每一个教学环节，我们仰望星空，唯有脚踏实地，扎实讲好每一节课，才能成为璀璨的星星。