<p class="ql-block"> 为了了解毕业班各学科线上教学现状，以及存在的困难，集思广益共同探讨线上教学、辅导、作业设计、毕业复习等方面的提升策略，4月1日下午，召开了由包组领导设计谋划，年级组长组织，全体毕业班语数外三学科任课教师参加的云教研活动。</p> 第一项议程 <p class="ql-block"> 到会教师回顾近期线上教学现状，以及本班线上教学遇到的问题和困难。</p> <p class="ql-block"> 问题集锦</p><ul class="ql-block"><li>每课课时短，语文进度滞后于线下</li><li>互动连麦浪费时间，不互动就是“一言堂”</li><li>课时短，读完文本没等讲解就下课了，下节课接着讲衔接不上，环节脱节。</li><li>学困生辅导力不从心，不接麦</li><li>作业提交照搬答案</li><li>学生上线数据不真实，挂播，分屏玩游戏，假上线，坐线溜号</li><li>为更好完成教学可不可以串课？</li><li>下午“心理”“疫情”等课程可不可以串到上午第四节</li><li>提分班组织教学连麦太费劲，没人捧场</li><li>线上批阅作业眼睛疼，有更好办法吗……</li></ul><p class="ql-block"><br></p> 第二项议程 <p class="ql-block"> 教师们针对个别问题，结合本班做法畅所欲言，分析原因指点解决方法。</p> <p class="ql-block"> 群策群力</p><ul class="ql-block"><li>新课少互动，练习辅导勤互动</li><li>假上线沟通家长帮忙</li><li>作业提交创新要求避免照抄答案</li><li>根据课程需要，语文数学可以调课一天上</li><li>不耽误下节课的情况下，适当延长课时</li><li>建立网格化管理，多设组长，帮助老师管理，组内互相监督督促</li><li>线上课堂增强趣味性，做一名有吸引力的主播</li><li>多表扬，少批评</li><li>英语新课放第一节，班主任帮助上线，辅导放最后一节，可以适当延长</li></ul><p class="ql-block"><br></p> 第三项议程 <p class="ql-block"> 汇集共性问题，大家广开言路，纷纷献计献策，共谋线上教学高效策略。</p> <p class="ql-block"> 经过近两个小时的讨论，大家纷纷表示收获颇丰，带着这么多的良策走进课堂，对线上教学充满了希望。虽然这次视频研讨结束了，但是我们有问题或者有好的招法可以随时发布在群里，随时讨论解决，随时借鉴学习。</p><p class="ql-block"> 最后，包组领导李主任说：“通过大家的讨论，了解到隔屏隔空的线上教学确实困难重重，但是特殊时期，我们承担着毕业考的使命在身，一定要克服困难，共同努力，共克时艰，方能静待花开！”</p> 李主任指导总结 <p class="ql-block"> 一朵孤芳自赏的花只是美丽的，一片相互依偎而怒放的锦绣才会灿烂夺目。让我们三井子一小人都能潜心投入线上教研教学中，携手并肩，同舟共济，共克时艰，静待花开🌸</p>