环境育人润物无声——光明小学“班容班貌”检查评比活动

阳光无限

教室是学生学习、生活的主要场所，是老师授业、育人的主阵地，是师生情感交流的地方。优美的教室环境能增添学生学习生活的乐趣，培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的向心力、凝聚力。班容班貌是一个班级精、气、神的综合体现。 　　为了进一步推进校风建设，营造良好的校园文化氛围，创设整洁、舒适、美观而富有特色的学习环境，我校从开学初便组织全体班主任及学生一同参与班容班貌的布置活动。4月1日下午，光明小学开展了班容班貌检查评比活动。 　　手指操，不仅展示了各班学生的精神风貌，更让我们看到了疫情期间我校课间操改革的又一亮点！ 　　“环境造就人”。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。 　　各班以“喜迎二十大”为主题，融入疫情防控、校园安全、森林防火等内容。有色彩鲜艳、童趣盎然的，也有质朴简约、匠心独运的。每一幅画，每一行字，每一片绿叶都以崭新的面目呈现在大家面前。卫生角、图书角、黑板报等区域被灵活运用，给予同学们展示风采的平台。绘画、手工、手抄报等作品既精致又有美感，“荣誉角”里的奖状、““照片墙”上的点点滴滴……无不诉说着各班独特的班级文化，让孩子们在不知不觉当中接受每一个角落、每一面墙的教育，美的熏陶和爱的激励。 　　通过此次班容班貌的布置和评比活动，进一步改善了班级班风班貌，班级的每一个角落都在新学期焕发了新的生命活力，也营造了环境育人、管理育人的良好氛围，增强了班级的凝聚力，更为校园增添了一道无声胜有声的教育风景线。