勇显担当，抗疫有我 ——东港科学团队在行动

春晓

2022年的这个春天，在新学期的工作刚刚步入正轨不久，突然严峻的疫情形势又打破了正常的教学秩序。疫情就是命令，防控就是责任。“保护自己，保卫城乡”，东港市的科学老师立即投入到这场没有硝烟的战斗中。大家听从指挥、步调一致、竭尽全力，在不同的岗位、用不同的方式发挥先锋带头作用，以实际行动诠释教师的责任与担当。一、科学防疫，志愿行动此次疫情来袭，东港科学团队的部分领导和老师志愿来到社区基层，全身上下武装起来，成为身穿白色盔甲的战士，奋战在核酸检测一线。扫码录入、维持秩序、宣传动员、解答疑问……从凌晨到深夜，从一个社区到另一个社区，变的是时间和地点，不变的是共克时艰，勇显担当。凭借无畏的勇气、无私的精神、顽强的斗志，他们克服长时间佩戴防护面罩、口罩带来的不适，在寒冷天气和消毒液双重作用下冻僵的双手，还有身体上的病痛等种种困难，圆满完成任务。他们的身影，成为港城风中、雪中、严寒中最亮丽的一抹白色。他们是牟杰春、由丹、周长冬、柳莲、宋成羽、纪玲玉、单月英、于泳、赵树丰…… 二、线上教学，合理规划面对严峻的疫情，全市中小学校、幼儿园全部停课，全面启动线上教学。团队成员立刻积极投身到线上教学中，为居家的孩子们送上优质的科学课资源，也给老师提供了必要的学习材料。 在接到开展线上教学的通知后，各校立刻成立应急小组，由专人负责设定教学目标、提高网上授课的效率、让学生学有实获。同时做出相应预判，在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整，努力做到规划合理，标准不降，內容不减。站前小学、实验小学、碧海小学、孤山镇中心小学、前阳中心小学、合隆乡中心小学、菩萨庙镇中心小学等秉承“五育并举”理念，在授课传道的同时加强师生互动，积极开展种植、饲养、制作等活动，加大探究实践力度，在素质教育中迈出了坚实的一步。 站前小学 实验小学 碧海小学 孤山镇中心小学 前阳中心小学 合隆乡中心小学 菩萨庙镇中心小学 有担当，能自律。我们老师每天都在各自的岗位默默坚守，拿得了粉笔，也做得好防疫。为了让学生能够居家体验科学实验的乐趣，她课前大量收集科学小实验的信息，还要斟酌某个实验材料学生家里有没有可替代的东西。就这样，她带着学生完成了一个又一个小实验，比如蛋壳不倒翁、光学小魔术、纸的力量等等。直播的时候，她经常能够听到学生兴奋地说“老师，我的鸡蛋立起来啦”“老师，我成功啦”“老师，我发现硬币不见了”……疫情，虽说让师生改变了教学的空间，但改变不了彼此对世界的好奇心。她就是站前小学柳莲。 她在备课中积极调整上课方式，选用钉钉视频会议进行授课。利用视频教学的优势，师生共同开启摄像头解决了无法面对面的弊端，学生们用家里能找到的材料探究;用能看到的学具发现;用视频窗口展示活动，教师用话筒激发学生表达，用视频窗口指导学生活动。在灵活调整课程授课方式和内容中，履行她的防疫责任。她就是孤山中心小学曹丽华。 停课不停学，居家学习有声有色。在做好各项防疫工作同时，牢记育人使命，开展线上教学工作。科任全学科助力居家学习：以录播视频形式推送课例；注重学科实践作业反馈；全镇共享科任学科优质资源。开展家校协同活动。这就是菩萨庙镇中心小学。他就是肖承珍。 在开始网上授课后，他积极学习相关网课教学知识经验，力求让学生们真正的在网上课堂受益，收获知识。为了尽可能地打破直播课的局限性，上出高效的网络课堂”，他积极认真备课、准备课件、反复修改、不断试播、自我演练……为了让学生在网课期间也能感受到科学课学习的乐趣，他精心选择学生居家也可以动手操作的小实验，带领学生一起探索科学世界的奥秘。他是兴港小学邓伟。 线上教学期间，科学教师精挑细选一些学生感兴趣又易于操作的科学小实验，在钉钉群的家校本里推送给学生，并布置学习要求。学生们参与的积极性特别高，在一个个有趣的小实验中，学生们学科学、用科学、爱科学！他就是黑沟学校小学部的黄继业。 三、“天宫课堂”，张力无限飞天梦永不失重，科学梦张力无限。“天宫课堂”是最前沿的教育教学课程，深得广大教师和学生的期待。接到通知后，我们第一时间传递信息，提示收看。 3月23日15：40，“天宫课堂”第二课正式开课。神州十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富为我们带来精彩一课。这一课主要有六大内容，分别是太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验、空间科学设施介绍与展示、天地互动。 各校师生欢欣鼓舞，积极收看。兴奋、好奇、自豪溢于言表。 学科学，爱科学，用科学，未来无限；科学梦，航天梦，中国梦，理想成真。生长在这样的中国，我们感到无比自豪。四、专家解读，领悟提升教学相长，学无止境。为了更好地学习和宣传小学科学课堂教学基本要求，共同推进小学科学课堂教学改革，提高小学科学课堂教学质量，依据省市相关精神，结合实际情况，2022年3月31日至4月1日，东港市教师进修学校提供《小学科学课堂教学基本要求深度解读》视频给各单位科学教师及领导居家自学。 各校主管领导接到通知后积极组织教师居家自学。学习过程中大家随时做好记录，认真领悟“基本要求”内涵，用以规范和指导日常科学教学工作。 五、花开疫散，未来可期在巡课的过程中，我们了解情况，即时沟通。线上教学越来越完善。各校管理有序，形成了学校领导、年级组长、学科组长多层级巡课反馈机制，规范在线教学管理；信息化教学应用越来越熟练。目前，选用钉钉平台教学的约占学校总数的76.67%，微信的约占46.67%；采用在线课堂的占56.67%；授课时间有保证，每班每周1节的约占73.33%；白天授课的约占93.33%。实践操作探究性学习越来越深入。各校注重实践操作探究内容，增强学生体验，师生互动效果良好。学校能根据实际情况选择教学形式和方法。教师根据线上提交的作业情况，在线教学辅导时，针对性和指向性是很强的。 建议各校选择适宜平台资源（如腾讯、钉钉在线视频课堂形式），优化教学方式，提升个别教师信息技术运用能力，提高线上教学实效。同时要落实“双减”要求，加强实践操作性内容，重视过程性评价。花开疫散，未来可期。我们坚信：没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。经历倒春寒的东港，已经迎来了春日暖阳!而我们，也在战疫中成长!