<p class="ql-block ql-indent-1">“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课多磨，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师专业成长，加大课堂教学研究力度，4月1日，我校到巴马一中开展“同课异构”教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活动主要围绕生物和地理两个科目。</p><p class="ql-block"><br></p> 生物 <p class="ql-block ql-indent-1">巴马一中的翟全琼老师、西山中学黄凤升老师以八年级复习课《人体内的物质运输》为课题进行教学设计并分别作课。</p> 地理 <p class="ql-block ql-indent-1">巴马一中的黄秋绵老师、西山中学黄国秋老师以八年级复习课《自然环境》为课题进行教学设计并分别作课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后研讨，生地组分别进行了评课。授课老师首先对课的设计进行了简单的自评，说出本节课的成功之处和不足。接着，听课老师们结合课例对中考备考复习方向、复习方式、复习课授课方法等问题进行了有针对性的探讨。</p> 小结 <p class="ql-block ql-indent-1">“同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的研究平台，是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验的一条有效途径。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家虽然同讲一节课，但分别从不同角度，不同的切入点，设计了不同的教学环节，同时也都完成了教学目标。老师们不同的教学设计，不同的教学风格，使大家有了更多的收获。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一枝独秀不是春，百花齐放春满园。“同课异构”活动加大了课堂教学研究力度，实现了教师的智慧共享。同课不同构，不同是大同。本次同课异构的教研活动，为我校教师提供了一个与巴马一中互相学习和成长平台，有效地促进了教师的专业提升。抓实课堂教学，提质增效，我们一直在路上！</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，感谢巴马一中给我们提供相互学习的平台。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p>