<p class="ql-block"> 疫情虽然按下了学生校园生活的暂停键但是不会阻止师生前进的步伐。为严格落实“双减”和五项管理的要求，东城小学英语教师们恪守“轻负高效”学生作业负担的原则，优化作业设计，创新作业形式，不断尝试，寻求突破。分年级设计特色作业，巩固基础知识的同时，注重学生能力的提升。享受学习的乐趣，又能扎实掌握重点知识，助力学生实现从“学会”到“会学”的转变，提升学生英语能力。</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂主阵地的延伸。在“轻负高效”的作业设计理念下，线上学习期间，英语教师结合班级学情，分层设计，布置阶梯式英语作业：三、四年级手书制作；五、六年级思维导图、知识梳理手抄报等动手动脑实践活动。学生拥有充分的自主选择空间，一跃成为作业的主人，一笔一划，一言一语都展现出自己独特的魅力。</p> <p class="ql-block"> 成果初“冒芽”，作业展新颜。每一分作业都是有温度的，都是沉甸甸的。</p><p class="ql-block"> 三年级有声有色的单词卡片制作和单词手书制作精致完美。让学生在有限时间内有兴趣的高效巩固所学知识，培养学生学习英语的兴趣，真正提升学生创新思维。</p> <p class="ql-block"> 四年级基于单元语境和主题设计的单词手工画报，精雕细琢的每个画面，华丽多彩，看着让人赏心悦目。以目标为导向，以学生为中心，基于学情精细化每一分作业设计。力求将英语学科思维提升，育人价值深植学生心中。</p> <p class="ql-block"> 五、六年级利用大单元主题意义和重点知识梳理总结，开展了家规卡片制作和分类知识总结思维导图设计，进行知识梳理，回顾，总结和提升。让学生的知识脉络更清晰，培养学生思维更加活跃和开阔，确保学生能力的提高和线上教学质量的提升。</p> <p class="ql-block"> 我们会继续坚持做好、做规范、高标准、高质量的完成防控疫情和线上教学两项任务，坚持五育并举，关注全体学生，用行动展现教师的责任与担当，用爱与初心守护孩子们健康成长。东城小学英语教师们会继续怀揣教育热情，以全面提升学生英语素养为目标，不断探索，让云端课堂的新理念落地生根，聆听新绿抽芽的动人声音。愿所有的等待不负归期，愿所有的美好如约而至。 </p> <p class="ql-block">撰稿 刘燕</p><p class="ql-block">一审 王春燕主任</p><p class="ql-block">二审刘金兴校长</p>