【前郭教育】“疫”路同行，一起成长 ——一年三班网络家长会

风一更

口算

孩子

练习

家长

学习

学生

课堂教学

一起

教学

可以

线上教学已经三周了，这三周孩子们背了那么多成语接龙，那么多古诗，读了多遍《三字经》，读了那么多课外书，学习了四篇课文，一个语文园地，可以说是收获满满。这期间，家长付出的努力，我们透过登记小程序里的打卡，群里的一张张照片，一个个视频，一张张美篇里能够感受得到。

这三周，你们还化身成一个老师，指导，引领，督促，纠正孩子们！你们化身为一个学习伙伴，和孩子一起读，一起背，一起唱，一起跳，一起玩！你们化身为一位设计者，摄影:选角度，设计美篇:编写文字，选取图案……谁能否认，孩子们在成长的过程中，我们没在进步？所以屏幕前的每一位都应该竖起大拇指，为自己点个赞！

开展线上自主学习的必要性:其一，如果不开展线上教学，学生这段时间就是荒废，其二，未来学习的途径很多，网络上获得是最便捷，最快速的，应该让孩子早早适应并接受，甚至是喜爱。其三，线上教学缓冲开学后课堂教学的压力，分散学生学习难点。我也是一位家长，我认为家长居家的线上教学利大于弊，平台上的课都是名师讲的，学生近距离聆听名师讲课，机会难得。相当于一对一辅导了，要比我们课堂教学效果更好。另外，没有同桌的干扰，在我们家长的督促下，学生会更专注，也方便我们家长在此期间发现学生学习中的不足。把这些不足反馈给老师，也方便老师课堂教学时更有针对性。

一、数学学习具体要求：
1. 平台学习时，要认真倾听，需要思考时，可以按暂停键，解答问题后，再继续倾听，有问题的地方，可以返回，再听一遍。
2. 保证上课时间，按要求完成课内每项学习任务，不脱离课堂，不做与课堂无关的事情。
3. 练习书写整洁，保证质量，及时打卡。
4. 利用下午答疑时间解决疑问，要认真看，及时总结，反思。

二、口算能力提高方法：
　　1. 培养口算兴趣。
　　对于低年级的孩子来说，培养孩子的口算兴趣，可以采用生动活泼、富有情趣的口算游戏形式来进行。例如口算大比拼：妈妈做裁判，孩子和爸爸进行比赛。妈妈快速的念出题目，孩子和爸爸抢答，回答正确者得分，赢了会有奖励；或者超市购物时，可以让孩子去算账。
　　2. 大声读题口算。
　　练习时可以让孩子大声地读口算题，刚开始可能会有些慢，可重复几遍，不断提高速度，同时记录每一遍练习的时间，以便对比，了解孩子的进步情况。
3. 说说怎么算。
口算练习时可以挑出几道口算题让孩子说说是怎么算的，看看孩子对口算算理是否清楚明白，这是正确、快速口算的基础，同时也避免了机械的口算练习。低年级口算一般用凑十凑百或口诀等方法，当孩子学会一些口算方法之后，就可以集中注意力，激发他们的口算兴趣，对以后的口算练习有一定的帮助。
4. 坚持每天练习。
培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3－5分钟。另一方面，每天口算训练的内容要尽量与当天所学内容有机结合，这样才会起到很好的巩固作用。
5. 养成良好的口算习惯。
口算中出现的错误，大多都是孩子粗心大意等不良习惯造成的。因此，良好的习惯是提高计算能力的保证。

.希望家长从大局出发，坚持把学生生命安全放在首位，家长要多关注学生的心理和情绪，发现苗头问题，及时加以引导，安抚学生居家学习生活可能出现的各种焦虑、紧张情绪，要为孩子的健康成长创造一个温馨和谐的家庭氛围。希望家长教育引导孩子注意劳逸结合，合理使用电子产品，加强体育锻炼，增强免疫力。

希望我们“疫”路同行，一起成长，共克时艰！