<p class="ql-block"> 为进一步加强学科建设，提高教师学科素养和教学能力，<span style="font-size:18px;">促进教师专业化发展，打造更加高效优质的课堂，深</span>入推进基于标准的教学与评价，3月31日至4月1日柴沟堡镇实验小学开展了英语学科的教学技能赛课活动。全体英语组教师积极踊跃的报名参加了本次活动。活动由教导处王主任主持。</p> <p class="ql-block"> 在赛课开始前，各位老师根据学校赛课方案精心准备，集体备课，热忱讨论，相互帮助。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是曲娟平老师执教的三年级下册英语Unit 2，Lesson 9 《How Many？》曲老师的课充满活力和亲和力，利用图片、视频、肢体语言、创编手指操等作为教学资源，生动的课堂激发了学生的学习兴趣。曲老师充分做到了"学中用，用中学，学用结合"的教学要求。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是李雅静老师执教的三年级下册Unit2，Lesson 8《Tigers and Bears》。本节课以歌曲导入，单词讲解详细而不累赘，单词操练形式新颖多样。此法让学生更加直观地理解单词的含义和运用，激发学生对英语学习的浓厚兴趣。图片引出本节课核心句型，使枯燥抽象的英语学习与生活实际紧密联系，激发学生的表达热情。在练习对话部分，采用了跟读、自读、小老师教读、小组练习表演等多种方式，激发了学生语言输出的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 赵世凤老师执教的是四年级下册英语Unit 3《Lesson 16 How Do You Go to School？》。本节课教学设计合理，教学环节环环相扣，根据目标层层展开，教学过程流畅自然，课堂氛围活跃，师生配合度高，学习目标完成，课堂效率高。单词讲解细致到位，讲练结合，注重学生学以致用的培养和情感教育的延伸。</p> <p class="ql-block"> 张晓凤老师为我们执教的是六年级下册英语Unit3《Lesson 13 Summer Is Coming！ 》。本节课课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。张老师教态自然亲切，教学风格睿智厚实、沉稳大气，英语语调优美，语感良好，口语流利，语言丰富，给学生做了很好的引导性输出，教师自身素质高，教学基本功扎实。并在创设真实的语言情境中传授语言知识的同时，着重培养学生的语言交际的能力。</p> <p class="ql-block"> 郭辰琳老师执教的是六年级下册英语Unit3《Lesson 13 Summer Is Coming！ 》。本课时的特点是内容多，难度大。郭老师的教学设计环节紧凑，问题设计有意义，化整为零，过渡自然，讲解知识点全面、系统、清晰。郭老师善于用多种方式调动学生积极性，评价以鼓励和表扬为主，且及时、多样，课堂氛围轻松愉快。孩子们对课堂上发放的作为奖励的小红花贴纸甚是喜欢呢！</p> <p class="ql-block"> 参与听课活动的领导和老师们都认真聆听，做好笔记。</p> <p class="ql-block"> 如果说教学像一张张色彩缤纷的画，那么这一堂堂课就像是神奇的彩笔，在学生的脑海中涂抹出绚烂，勾画出精彩，令他们的世界更加五彩斑斓。</p> <p class="ql-block"> 通过此次赛课活动，老师们感受到喜悦，收获、失误及不足，但也让我们更好地反思自己，同时也给老师们搭建了一个展示、锻炼与学习的平台，促进了教师教育教学能力的提高，真正达到以赛促研，以研促教的效果！</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们在努力着，进步着，前进着！</p> <p class="ql-block"> 撰写：李雅静</p><p class="ql-block"> 图片：王晓光</p><p class="ql-block"> 审核：王晓光</p>