<p class="ql-block">冬已过，百花开，桃花灼灼迎春来...</p> <p class="ql-block"> 为了进一步促进线上小学英语教学，凝心聚力、互相学习，更好的为居家学习的孩子们保驾护航，4月1日山东省举行 “围绕我省小学英语线上教学急难问题解决的课例研讨”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动是以“线上课例展示+课例解说＋经验介绍”的方式进行，来自济南、青岛、潍坊、枣庄的老师们线上精准施策，围绕如何有效开展线上教学开展了深入的研讨，内容精彩涉及广泛，精彩的课例、专业教研员团队的解说及展示，让老师们意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 济南天桥区教育教学研究中心的五位老师就《别样的课堂，同样的精彩》为课题，分别做了发言，几位老师基于课程标准，提升教学质量，保证教学效果的发言使我们受益匪浅，线上教学教师不单单是简单的实践者，是资源的开发和整合者，线上教学是师生共成长！同时柳叶老师的课例展示也是非常的精彩！</p> <p class="ql-block"> 青岛团队研究的主题是如何在线上教学中有效实施单元整体设计，他们以新标准英语一年级起点六年级下册为载体进行了第五模块的单元整体设计、单元整体分析，学情分析、设计等方面进行说课，同时，就目前遇到的问题和大家进行了深入的交流一下，分享了他们的思考、应对及改变。</p> <p class="ql-block"> 潍坊的教师团队教师认真敬业，积极作为，停课不停学，就在线课堂管理和课堂流程再造与大家进行了系统的交流。</p> <p class="ql-block"> 枣庄团队围绕资源整合运用、学习活动策略、线上作业设计和教学基本流程四个板块，跟大家分享了线上教学的实施情况。他们努力通过教师教的行为的转变，带动和影响了学生学的行为的更新，从而实现线上学习的教学相长。</p> <p class="ql-block"> “它山之石可以攻玉”，为了能跟优秀教师及团队学习经验和技能，朱家里庄中心小学的英语老师们，认真专注，时而若有所思，时而提笔记录，向云端借“智”，授学生以“慧”。</p> <p class="ql-block"> 通过学习线上教学的培训，我校英语教师组织了一次教研活动，结合线上教学中出现的问题并制定了解决措施。</p><p class="ql-block">问题一：缺少专业平台。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 现在进行线上教学时普遍使用的是钉钉。它并不是一款专业的线上英语授课软件，只具有几个简单的功能，很难为学生提供英语学习过程中听、说、读、写等所需的资源和训练。</p><p class="ql-block">解决措施：</p><p class="ql-block"> 利用课件多媒体和英语点读软件对学生的听、说、读等多方面进行操练，从而更大程度上为学生的英语语音语调的学习提供更专业的训练并及时互动教学。</p><p class="ql-block">问题二：学习环境差，效率低。</p><p class="ql-block"> 学生的自主性、自律性和在线学习能力是保障在线学习有效的重要因素。大部分学生已经习惯了在教师的监督下学习，当离开了教师的监管独自面对手机或电脑学习时，便不能严格要求自己，无法排除外界的干扰，很难深入课堂专心学习，也难以感受共同学习的气氛，容易放松自己，更不能专心致志，所以学习效果较差。同时在网络学习中家长对学生的监管不够，也是网络学习效果不佳的重要因素。</p><p class="ql-block">解决措施：</p><p class="ql-block"> 加强对学生学习的监督，及时向家长反应孩子的情况，及时反馈学生的上课以及作业情况。</p><p class="ql-block">问题三：学生参与度不高。</p><p class="ql-block"> 在实际操作中，发现网络还不能完全提供所有孩子上网课的条件，出现卡顿甚至断网都是常有的事，还有的家长对线上教学不重视，对孩子的督促不够，师生互动很为难。</p><p class="ql-block">解决措施：</p><p class="ql-block"> 教师上课中经常性点名或提问，提高学生的注意力。</p> <p class="ql-block"> 别样的课堂，别样的教研，彰显别样的风采。我们将会以此次研讨会为契机，继续将线上教学深入研讨下去，不断夯实线上教学的各项技能，不断提升网络教学质量，做好学生居家学习最美的“引路人”！</p>