<p class="ql-block">【专家介绍】：牛旭娜，本科学历，中小学一级教师，陕西省教学能手，西安市“骨干型”教师，西安市教学能手，灞桥区优秀教师，灞桥区教学能手，灞桥区先进教育工作者，灞桥区“名师+”研修共同体主持人。陕西省基础教育资源应用名师，西安市基础教育资源应用名师，灞桥区基础教育资源应用名师。多年从事语文教学及班主任工作，参加省市级课题研究，所撰写的论文及教学设计多次获奖。</p><p class="ql-block">【教师心语】：用微笑温暖学生，用真诚激励学生，用爱心点燃学生。将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。</p> <p class="ql-block">交流研讨共学习 以研促教共成长 </p><p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实“双减”政策，提升思维型阳光课堂教学质量，4月1日纺织城小学“名校+”教育联合体名师工作室指导专家牛旭娜老师在纺织城小学开展名师坐诊活动。纺织城小学刘小燕主任，富力分校赵慧萍主任以及纺织城小学全体语文教师共同参与了此次听评课活动。</p><p class="ql-block"> 课堂，我们一起参与。</p><p class="ql-block"> 老师们一起观摩了纺织城小学胡瑞瑶老师执教的的口语交际课《转述》，整堂课胡老师完满地完成了教学目标，层层推进地提升了学生的语言表达能力，让学生真切掌握转述的要点，多样化的场景设置调动了学生学习的兴趣，课堂气氛轻松活跃，教学过程环环相扣，学生表达水平步步提升，将知识渗透、能力培养和情感交流融为了一体。</p> <p class="ql-block">研修，我们一起成长。</p><p class="ql-block"> 课后，大家相聚一堂就本课进行了深入探讨。牛旭娜老师指出了本节课的课堂亮点：1.课堂情景设计促进学生思维发展，活动设计合理有效。2.小组合作展思维，增加课堂口语交际练习的互动性和趣味性。3.角色扮演尝试体验，训练学生的转述能力。4.思维导图巧运用，清晰有条理地帮助学生提取转述要素。同时牛老师指出：口语交际情景设置尽量选择贴近学生生活实际的情景；教师语言要有感染力，简洁生动。</p> <p class="ql-block">阳光心语</p><p class="ql-block"> “双减”政策让教育回归本真，贯彻落实好“双减”政策，努力提升思维型课堂教学的效果，让学生在校学足学好，是我们每位教师的共同追求。创新性开展“名师坐诊”活动，深入研讨，不断提升，为青年教师的成长助力，让“双减”背景下的课堂更具魅力和实效，让“提质增效”碰撞出更耀眼的火花。</p><p class="ql-block">摄影：陈珊 撰稿：牛旭娜</p><p class="ql-block">编辑：牛旭娜 审核：王亮</p>