<p class="ql-block"> 春来谁报人，气象一时新。微凉的春风，挡不住老师们以研促教的热情，枝头的春花，迎着语文老师们意气风发的脚步竞相绽放 。为了全面贯彻“双减”政策，切实做到“减量增质”，延安育才红军小学全体语文教师充分发挥集体智慧，于3月31日上午第二节课，在电教室举行了“双减”政策下“优化作业设计之我见”分享交流会。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由语文教研组长张新艳老师主持，每个年级选一名教师代表分享本年级在“双减”政策落地以来“优化作业设计”方面的一些好的经验和策略。</p> <p class="ql-block"> 一年级寇婷婷老师分享：</p><p class="ql-block"> 作业不在于数量之多，而要精准、有针对性，分层次、多元化地设计。作业内容设计需丰富新颖，形式多样，分层作业、趣味性作业、每周特色作业、实践性作业等，让学生在玩乐中掌握所学知识。</p> <p class="ql-block"> 二年级李小燕老师分享：</p><p class="ql-block"> 作业内容设计需丰富新颖，形式多样，如分层作业、趣味性作业、每周特色作业、实践性作业等，“让学生在玩乐中掌握所学知识。</p> <p class="ql-block"> 四年级李惠媛老师分享：</p><p class="ql-block"> 作业应以学生的发展为根本的新的理念，细思量巧设计,探究内容的开放和整合,关注学生的个体差异,注重形式的创新性和内容的趣味性,让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展。</p> <p class="ql-block"> 五年级高凌云老师分享：</p><p class="ql-block"> 始终把阅读作为一项作业，将课内课外相结合，让阅读成为一种习惯，提高学生语文综合素养。</p> <p class="ql-block"> 六年级李延霞老师分享：</p><p class="ql-block"> 作业应多元化，将枯燥的学习过程生动化、灵活化、乐趣化，从而激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 教科室主任魏竹娥希望老师们在作业设计方面勤动脑，多思考，力争让作业内容设计科学、合理、有效，作业类型多元、个性。既能帮助学生巩固语文知识、形成语文能力，又能培养学生良好的语文素养，真正实现“减负增效”。</p> <p class="ql-block">编辑 ：张新艳</p><p class="ql-block">摄影 ：任宁 李惠媛</p><p class="ql-block">审核 ： 蔡亚峰 魏竹娥</p>