<p class="ql-block"> 俗话说：“一支独秀不是春，百花齐放春满园。“为扎实落实我校的集体备课活动，推进我校教师素养，促进青年教师快速成长。从开学初教务处下发了本学期的集体备课制度，集体备课活动井然有序的开展着。</p> <p class="ql-block">学习周观看国家课程资源优质课：</p><p class="ql-block"> 集体备课按照学科和年级组划分，我们将集体备课分为学习周和实践周。双周为集体备课学习周，观看国家资源课程一周两次，提倡组长选好课，不断有序扩展课型，组织组内成员针对所选课程梳理可学习借鉴的地方，重点挖掘理念、模式、流程和核心问题的设计，教师精讲的策略，当堂训练和作业设计中规律性的东西。</p> <p class="ql-block">实践周教师教学展示：</p><p class="ql-block"> 在老师的共同讨论，集思广益的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完善。充分发挥集体智慧，做到知识共享，有效弥补了个人备课的不足，促进教师的专业化发展。</p> <p class="ql-block">评课反思环节：</p><p class="ql-block"> 集体备课作为一种课前活动，需要教师进行一般意义和理想层面的预设，对于年轻老师来说，更难的是课堂中的生成，所以集体备课之后要根据班级的情况关注“生成”的研究。集体备课成果共享。</p> <p class="ql-block"> 这种先学再练的集体备课模式进行一个月后，王艳华副校长召开了三月份集体备课总结会。各学科组的组长纷纷发言，这种学习模式，让大家既能丰富了老师们的视野，还提高了集体的综合素质和教学水平。</p> <p class="ql-block"> 总之，“学无止境，教无止境，研无止境。”这短短的12字是我们集体备课的方向和精髓。今后，定会敢于创新，勇于开拓，在成长礁石上激起一朵朵美丽的浪花！</p>