共战疫情不停学云端相约亦精彩——宿豫区第一实验小学组织师生线上教学

宿豫区第一实验小学教务处

疫情卷土重来云端课程开启 　　此时，应是书声琅琅；此刻，应是笔声沙沙。美好的学习时光被突如其来的新冠疫情按下了暂停键。校园生活被中断，但爱不中断，成长不中断。 　突如其来的疫情，让学校按下了暂停键，也黯淡了本该明媚的春色。为保障学生“停课不停学”、“停课不减质”，宿豫区第一实验小学采取多项举措，统筹规划，狠抓落实，筑牢线上教学的质量防线。 线上教学细谋划 　为使线上教学落到实处、落实“双减”政策减量不减质，学校专门成立线上教育教学工作领导小组，张成红校长任组长，分管领导任副组长，教务处、各级部协同一致，全面负责线上教育教学工作的组织领导和实施工作，及时制定在线教育教学工作实施方案，手把手培训教师线上教学方法和技巧，确保线上教学与线下教学无缝衔接，使各项工作有序推进，全面落实。 集体备课展智慧 　　心有所系，必有行动。 教师们用实际行动诠释了教育工作者在战“疫”斗争中应有的责任与担当。为了提高线上学习质量，各学科教师进行扎实的线上集体备课，积极研讨教学内容、作业布置、检测反馈、教学方式等内容，确保每节课40分钟线上教学精彩、高效。 师生互学聚云端 　老师化身“主播”，成为学生心中的“网红”。网络的特殊性，老师的教学设计必须更精细，讲课节奏要更和缓，作业设计得更科学；学生们紧跟线上教师，独立思考，深度融会贯通。 　课堂上，为树立学生信心，老师们根据学生的特点，本着学生“动心”“动脑”“动手”的三动原则，各备课组制定了一系列学生管理措施和评价制度。 　课堂伊始，老师们亮出所有同学答题记录的计分板，进行课前回顾评价。课前回顾评价主要从听课效率、作业、学习态度等方面对学生进行激励性评价，并量化打分。 　同时，老师们非常关注学生的听课效果和心理状态，将课下的交流互动延展到线上，隔屏的对话，微信的语音，鼓励的文字带着真情流淌进学生的心田，温暖心灵，激发斗志，真正做到“隔屏不隔爱，互动暖人心”。 　学生们能够遵守课程表，提前准备好上课相关资料，及时上线学习，不迟到，不早退，不旷课。上课期间认真听课，学习态度认真，课堂思维活跃。并能根据授课教师要求，做好笔记。 　除了直播课程，老师们还给学生提供一些提前录制好的微课，譬如国家和省市的教学资源，供学生们在家自主学习。针对不同的年级，学生们的线上学习时间和课程安排也不同。为了缓解网课给学生带来的过度用眼负担，学校在线上课程中还特意安排了眼保健操活动。 作业反馈有温度 　全体教师每天与学生共同学习网课，线上答疑，课后通过作业布置与批阅、师生互动等方式获取教学反馈，积极拓展教学空间，提高教学效果，确保每一位学生在疫情期间能够学得扎实、有效。 　为了抓实基础，提高教学质量，老师们利用“班小二”“小黑板”“每日作业”等APP实现作业一对一在线批改、写评语，充分激发了学生线上学习的热情与积极性。那一道道红杠和一句句评语，无不凝聚着老师的心血。老师们认真批改作业，落实班级奖励制度和优秀作业的评选，激发了学生认真完成作业的积极性，使线上教学效果最大化。 　一天的课程结束后，老师们还会在备课组、年级组内分享线上教学经验，总结好的做法，取长补短，为第二天的教学做准备。 静心一隅阅美文 　各年级还通过开展线上读书活动指导学生养成好读书、勤积累的好习惯。每天与书相约一小时，让读书和阅读成为居家学习的调味剂。 体育锻炼不打烊 　本着“停课不停学，宅家不停练”的原则，体育学科根据网课的特点，结合学段课程标准课程内容，制定以体能练习为主、以技能练习为辅，并根据各年级学生身心特征，合理安排教学内容和练习次数，科学制定运动处方。让学生在家更感亲切、更有热情、更加高效地投入到体育锻炼中去。 　疫情改变了教育的方式，但从未改变教育的温度，三尺讲台变成方寸屏幕，一字一句践行教育初心。静待疫情散去，静候生命绽放，我们定能遇见更好的自己！ 停课不停学，居家也精彩！在春天播下希望的种子，师生携手共创春华秋实。愿山河无恙，守得“疫”散见月明！