线上共学习，研讨促成长——山东省小学数学线上教学研讨会

李俊一

在这个春暖花开的季节，我们迎来了山东省小学数学线上教学研讨会，一群小数人在云端相遇，共享精彩盛宴…… 　　在接到通知后，我们学校各级领导高度重视此次活动，号召全体数学教师积极参加研讨活动，并要求教师认真听讲，认真做笔记。 　　2022年4月1日下午14:00，我们实小小数人云端相聚，学习开始了！ 　　青岛市崂山区第二实验小学徐鑫老师借助钉钉“课堂直播”为我们进行了六年级下册《解决问题的策略—假设》课例展示。 　　徐老师借助课前回忆，巧妙的运用教材中的情境图，引导学生运用学过的画图或列举的方法探究新知。借助班级微信群、计时器，“海大云平台”同步投影系统以及截图工具，消除了师生之间因线上教学带来的距离感。 　　在充分体验、交流画图法和列举法的基础上，进行了第一次对比，这是对于假设策略的初步感知。 　　接着引导学生尝试列算式解决并汇报交流，将整个图示过程与列式解决的过程一一对应起来，数形结合，直观形象的帮助学生理解列算式解决问题的算理。 　　再次引导学生运用假设法解决“鸡兔同笼”问题，并巧妙运用微视频形式将数学文化融入其中。 　　最后在应用中又从鸡兔同笼问题拓展到龟鹤问题、幸运大抽奖等实际问题，沟通联系，构建模型，引领学生感受数学知识的本质。 　　课后，张翠翠老师结合徐老师的课例，以题为《基于线上教学学情，助推学生素养提升》进行交流汇报。 　　张老师根据线上教学的特点，主要从本节课内容、教材、学情等多方面进行了具体分析。为我们指明了线上教学高效课堂的改进方向。 　　第二节课是孙玉林老师带来的《万以内加减法（二）》的授课。孙老师首先借助奖状对学习小明星进行表扬，激发孩子们的兴趣。 　　通过创设核酸检测这一熟悉的真实情境，培养学生的问题意识，同时还运用孩子们居家锻炼跳绳这一活动进一步巩固三位数加三位数连续进位的计算方法 　　课后，普陀路小学张娜娜副校长以“素养在云端，线上也精彩”为主题进行了交流。 　　对本节课的前期思考、教学目标设定、三学作业的设计、教学情境的创设、培养学生自主学习能力和提高学生学习兴趣进行详细的解读。 　　淄博市张店区实验小学贾文涛主任执教了《笔算加法》。幽默风趣的语言，激发了学生学习的兴趣。 　　以“我是小老师”活动开启课堂，通过创设情境激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与学习的全过程，获取知识。 　　淄博市张店区教育研究中心的翟娟老师以《巧用单元统整让学生恋上数学》为题对本节课进行了精彩点评。 　　翟老师认为，线上教学需要重点思考两个问题，一是如何让学生恋上线上数学课？二是如何让学生在线上数学课中学有所获？ 　　这次网上研讨会上，教师们认真倾听和记录，学习经验，周主任适时进行现场指导，弥补我们线上教学中的不足。相信有了这次研讨会的指导，教师们定能将理论作用于实践，提高线上教学的质量。 　　赵老师娟秀的字体，记录她学习的点点滴滴。 　　周老师黑红相间的字里行间，记录她学习的深刻体会。 还有他们…… 　　此次研讨会就像一场及时雨，为线上数学教学指明了方向，作为小数人，我们需要不断追寻更加科学、合适的教育教学理念和方法，不断学习和提高，不断前行和改进。 云端教研行而不辍，线上育人踔厉奋发，我们一直在努力。疫情过后，总春暖花开日，期待我们，学校再相见！