<p class="ql-block"> 草长莺飞，杨柳春烟。在这春光明媚的季节，伴着花香鸟语，我们“停课不停教，停课不停学”。老师们时刻坚守初心，一路探索，一路前行，共盼花开。</p> <p class="ql-block"> 为满足学生疫情时期学习需要，备课组集体教研，组内老师群策群力，力图把最精彩的课堂传递给孩子。课上，老师们纷纷拿出十八般武艺，变身“主播”，打造高品质“云课堂”。网络的两端，老师教得用心，学生学得专心。缤纷多样的课程、别开生面的“云互动”，让同学们说起来、做起来、创起来，同学们兴趣高涨。</p> <p class="ql-block"> 同时，线上教学仍然严格落实“双减”要求，教师精选作业，严格控制作业数量，对学生作业通过网络及时反馈评价。学校领导对线上教学工作给予高度重视，组织开展线上巡课，了解线上教学情况。停课不停学，居家也精彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 品质课堂，精彩呈现</p><p class="ql-block"> 在课堂上，老师们将听、说、读、写、练五位一体，增强课堂的真实感与学生的参与感。教师们在把握上课时间的基础上，力求落实基础，对于学生能独立解决的问题，放手让学生自己独立解决，利用好15分钟时间进行学法指导，把知识点讲深讲透，并通过网络资源展示学习成果，拓宽学生思路，让学生学有所思，学有所得。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 方式多样，课上互动</p><p class="ql-block"> “半亩方塘一‘键’开，天光云影共‘批改’”，为了激发学生的学习兴趣，二年级语文组的老师们花费了一番心思。老师们发现在镜头前朗读对很多学生来说有新鲜感，于是将多个学生同时请到“台”前共同朗读。简单有趣的做法，一举多得！书上有了笔记，想不想给大家看一看？老师将学生的小方框拉大，书本对着镜头，全班都看到啦！</p><p class="ql-block"> 小小方框，框不住老师的想象力，框不住我们学习的热情。利用鼠标和键盘，我们照样在这“半亩方塘”之中游刃有余。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 线上作业，演绎精彩</p><p class="ql-block"> 作业如何设计才高效？二年级组围绕“传统文化”主题，在单元教学目标的统领下制定单元作业目标，挖掘本单元课文《中国美食》和《语文园地》中的学生识字活动经历生长点，设计语文实践活动作业：</p> <p class="ql-block"> 针对“双减”背景下的线上作业设计我们备课组继续深入研究，不断优化，为孩子们的全面发展保驾护航。例如在学习第三单元口语交际时，通过老师引导交流方法孩子们在课堂上畅所欲言。随后教师使用思维导图的方式帮助孩子举例分析、梳理清晰思路，课后孩子们完成了一幅幅图文并茂的作品。在第三单元日积月累“十二生肖”的学习中，通过一个个有趣的传说故事，孩子们不仅对传统文化产生了浓厚的兴趣，并且绘制了创意生肖图。</p><p class="ql-block"> 老师们通过及时高效的线上教研优化理念，落实单元实践活动，让学生们在居家学习的环境中，依然可以投入到生活情境和沉浸体验中识字、积累，构建语言，在富有创意的演绎中感受中华美食、传统文化的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 优化作业，科学设计</p><p class="ql-block"> 个别问题个别辅导，典型问题集中分析。每天当学生按要求上传作业后，老师们就开启了忙碌的线上批阅。面对一份份的电子作业，耗费了大量的时间和精力，尽力做好学生作业的“云批改”。殷殷的教诲，恳切的评语，浸透着老师们无限的期望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">评价多样，激趣乐学</p><p class="ql-block">各班制定了可操作的线上课堂评价标准，课上老师用各种加分制度，给学生提起兴趣并进行习惯的培养。老师实时监督学生，学生自己也会在上课期间也会更自律。</p> <p class="ql-block"> “疫情阻隔了同学们走进校园学习的道路，却不能阻挡孩子们对语言文字探究的热情。线上课堂里，老师们用智慧让学生领悟到语文是流动的，是赏心悦目的，是有滋有味的……”</p><p class="ql-block"> 乌云不可遮月，疫情不可挡春。见屏如面，教学依旧，愿孩子们听有所感，学有所得。二年级语文组与你共盼花开！</p> <p class="ql-block">撰稿：张 丽</p><p class="ql-block">编辑：赵 元</p><p class="ql-block">责编：孙 琰</p><p class="ql-block">审核：李蓓蓓</p>