开幕式 <p class="ql-block ql-indent-1">2022年4月1日，宁武县小学语文优秀课例展示活动在实验小学隆重举行。县教研室丁敏主任，县教研员武世宏老师莅临现场指导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">西关小学一行语文老师在吕利云校长的组织下，由陈红主任带队前往实验小学进行了认真的观摩。</p><p class="ql-block"><br></p> 课例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">第一节课由东关王俊华教师为我们带来了精彩的课例展示《威尼斯的小艇》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王老师通过视频导入的方式，将威尼斯的旖旎风光展现给孩子们，营造了良好的课堂氛围，激发了学生的学习兴趣，为学生接下来的学习奠定了基础。在教学过程中，王老师注重多种朗读方式的训练，顺应了新课标的要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在引导学生梳理课文内容时，王老师采用了表格形式，通过让学生交流、合作学习、填写表格，从而理清文章脉络，感受小艇对威尼斯人的生活的重要性。在学生交流过程中，王老师循循善诱，体现了教师在教学过程中的主导性，尊重了学生的主体性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课是由怀道的弓铭老师执教的《杨氏之子》。弓老师的这节课稳中推进，稳中有变，特别是文言文的学习设计角度略有创新，继传统教法之后，对当今学生“三怕”之一的文言文教学翻出了新意，既读通了句子，读懂了课文，又体会到人物语言的风趣机智；不仅有课内赏析，更有拓展阅读，真正实现了“一箭多雕”的目标，使人从各个角度、各个侧面都领略到不同的风景。用苏轼《题西林壁》中的诗句表达就是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊！</p><p class="ql-block ql-indent-1">以文带文《咏雪》 这一教学环节，环环相扣，层层推进，既紧密联系又颇有梯度，整节课将课堂还给了学生，讲、悟、学相结合，巧妙引导，适时点拨；语言幽默，授课风趣，使学生和听课的同仁们都能感受到故事中人物语言的风趣机智。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三节课是由东寨杨倩老师执教的《亡羊补牢》，杨老师虽然年轻，但她在课堂中的表现却比较沉稳、老练，能关注学生课堂中的活动，尊重学生的主体意识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过探究"亡""牢"的意思，"授人以渔"，教给学生理解课题的方法。以"养羊人丢了几次羊？丢羊的原因？"作为学习全文的切入点，进而对寓言内容进行探究。透过关键词句揣摩人物内心，抓住人物对话进行角色扮演，同桌练读。尊重孩子阅读体验的同时，不急于求成，而是因势利导的引导孩子进行道理的感悟。</p><p class="ql-block"><br></p> 评课议课 <p class="ql-block ql-indent-1">“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，精彩的课例展示后，各学校的听课老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见。</p><p class="ql-block ql-indent-1">西关小学的林宝桃老师更是对《威尼斯的小艇》一课，提出了指导性的意见：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、王老师借助视频，激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、采用多种方式的朗读，体会船夫的驾驶技术。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、运用填空方式引出本课的教学方法，动静结合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、以文带文，学法迁移，提升了语文素养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过评课、议课环节，所有参与的老师们都受益匪浅，<span style="font-size:18px;">不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养，取</span>得了显著的成效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">县教研室主任丁敏<span style="font-size:18px;">最后做了总结</span>，“名师校长引领，青年教师跟进，是教育之幸事，”她对县教研室积极组织这样的教研活动以及三位老师的不俗表现予以了肯定。她充分肯定了杨倩、王俊华二位老师的示范课，也指出了不足之处：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、王老师在授课时要关注语文要素，不要以定义的形式呈现，要把教学方法渗透到教学当中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、杨老师在揭示《亡羊补牢》的道理时，应该让孩子们学会用自己的语言去表达，而不是直接把道理出示出来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、恰到好处的板书是一个高度浓缩的精品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">并向全县老师发出倡议，力争把每一节都上成“简洁、高效、轻松、快乐”的课，如此，我们的教育才大有可为，我们的孩子才有学得更好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">育桃李芬芳，展杏坛风华，这次课例展示，再次掀起西关小学全校语文教师探索课堂教学的高潮。学无涯，教亦无涯，我们愿秉持一颗初心，一路前行！</p>