<p class="ql-block"> 闻一闻，这是沁人心脾的书香；</p><p class="ql-block"> 听一听，这是悦耳的翻书沙沙声；</p><p class="ql-block"> 摸一摸，柔软的纸张上蕴藏着无限的智慧。</p><p class="ql-block"> 瞧，读书多好，它好比严寒中的一泓热火，酷暑中的一泓清泉。</p><p class="ql-block"> 为了进一步推动我校整本书阅读活动持续开展，3月29日和4月1日昆仑路小学开展了整本书阅读活动系列之导读课例研讨活动。</p> 导读课堂展风采 <p class="ql-block"> 感情是世界上最黏的胶水，也是世界上最深最远的牵念。陈丽丽老师首先对《我的妈妈是精灵》这本书的作者进行了简单的介绍，并引导孩子了解作者创作这本书的灵感与经历。</p><p class="ql-block"> 陈老师用简单而精练的语言为孩子介绍了本书的故事内容和情节发展，并将故事中妈妈和自己的妈妈进行了对比，告诉孩子们，妈妈不论以什么样的方式都会陪在身边，并提到了作为孩子要如何有效地进行整本书阅读。</p> <p class="ql-block"> 李慧敏老师的《柳林风声》导读课很欢快，很有趣。在导读中出示出示了一些片段的图片，通过猜想感知人物形象，孩子们可以从更加真实、有趣的视角去了解大自然，了解动物们的生活，还可以跟随柳林的动物们进行精彩刺激的冒险，可谓兼顾了知识性与趣味性。</p> <p class="ql-block"> 何瑞华老师分享的是《不老泉》，上课伊始，何老师借助小游戏——“练眼力，猜年龄”来引出文本。吸引了学生。整节课使用了猜测的三种方法即借助标题、联系生活、关注细节，将方法进行实践运用，有目的的让孩子主动读书。</p> <p class="ql-block"> 王宇葳老师从书名导入，带领学生走进《小猪唏哩呼噜》，讲述了小猪“唏哩呼噜”名字的由来，让同学们演一演猪爸爸猪妈妈，接着从书中选取了有趣的故事讲给同学们听，讲解中王老师声情并茂，激发了同学们的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 贾玥老师执教的是《神笔马良》导读课。课伊始，贾老师便从“当我们拿到一本新书，首先看什么”这一问题着手，让孩子们各抒己见，然后引导孩子从封面看起，让孩子们从封面获取信息，最后还将阅读好书的方法不露痕迹地渗透在整个教学过程中。</p> <p class="ql-block"> 杨文婷老师为孩子们带来了《绿野仙踪》，开课出示了相关动画激起孩子们的兴趣。随后带领孩子们了解书中的人物，稻草人、铁皮人、狮子和多萝西都经历成长变化，都有着自己所不知道的善良和勇敢。让孩子们在文字中感受心灵的美，并在阅读的过程中学习和使用方法。</p> 课例研讨共分享 <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。3月29日和4月1日展示课结束后，老师们进行了课例研讨交流分享。</p> <p class="ql-block"> 我们思考着整本书阅读导读课的教学方法，首先导读课的定位要准确，通过各种途径、方法激发学生的阅读兴趣，其次找准切入点，让学生体验阅读乐趣，激发学生深入探索的欲望，最后过程中还要渗透阅读策略和阅读方法。此次整本书阅读导读课研讨活动的开展也只是一个序幕，后续的推进课和交流课也将陆续开展！</p> <p class="ql-block"> 不积跬步无已至千里，不积小流无以成江河，整本书阅读教学的路还很长，昆仑路小学全体语文教师也将秉承着一切为了孩子的理念，一边实践，一边总结，做好儿童阅读的点灯人，多读书，教好书，用阅读为乐雅学子打开一扇通向光明未来的天窗！</p>