以幼儿为本的戏剧

大萱儿~

<p class="ql-block" style="text-align: center;">大三班 教师:李欣</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>主题活动“熊猫百货商店”🐼</b></p><p class="ql-block">假期中根据冬奥会的开展,孩子们自发的进行助力冬奥的活动,并积极的在群中进行分享。</p> <p class="ql-block">🐼茶话会(缘起)</p><p class="ql-block">开学后,我们听到孩子们聊天……</p><p class="ql-block">👧🏻:我们家里有一个冰墩墩</p><p class="ql-block">👧🏻:我也有,六个冰墩墩都摆在我的桌子上</p><p class="ql-block">👦🏻:妈妈昨天在网上给我买了一个冰墩墩,明天应该就到了。</p><p class="ql-block">👧🏻:我爸爸的钥匙链上有一个小的冰墩墩</p> <p class="ql-block">画冰墩墩、捏冰墩墩</p><p class="ql-block">👦🏻:其实,还有残奥会的雪容融呢,你们知道吗?</p><p class="ql-block">👦🏻:知道,但是我还是喜欢冰墩墩。</p><p class="ql-block">👧🏻:我喜欢雪容融,红红的。</p><p class="ql-block">有多少人喜欢冰墩墩的呢?</p><p class="ql-block">👧🏻:这样吧,举手投票吧。</p><p class="ql-block">根据小朋友的自愿投票,最终,冰墩墩票数获胜。</p> <p class="ql-block">👧🏻:冰墩墩就是熊猫🐼,熊猫是咱们国家保护动物。</p><p class="ql-block">👦🏻:我知道,它的头是白色的,眼睛和耳朵是黑色的。</p><p class="ql-block">👧🏻:她还有一个短短的尾巴,妈妈带我去四川看过熊猫。</p><p class="ql-block">👧🏻:我也在熊猫馆里见过熊猫,它喜欢吃竹子</p><p class="ql-block">👦🏻:我家还有熊猫玩具呢!</p><p class="ql-block">👦🏻:我看过一本书《大熊猫圆滚滚》</p><p class="ql-block">👦🏻:我在家看过《熊猫百货商店》</p><p class="ql-block">👧🏻:熊猫百货商店?是卖东西的吗?</p><p class="ql-block">👦🏻:对呀!里面有两只熊猫,还有顾客去买东西。</p><p class="ql-block">👧🏻:那本书在哪呢?我也想看看</p><p class="ql-block">👦🏻👧🏻:我也想看</p><p class="ql-block">👦🏻:明天我把那本书带来!</p> <p class="ql-block">我们以小组讨论的方式,展开调查(我还知道有关熊猫的•••)</p> <p class="ql-block">在信息碎片收集中,根据孩子们之前的聊天,发现他们对《熊猫百货商店》这本书充满了兴趣。我们将这些信息进行整合与解读,寻找有关的资料,更好的引导帮助幼儿理解故事内容,通过调查与投票的方式,展开后续活动(我喜欢……)</p><p class="ql-block">👧🏻:我喜欢熊猫百货商店里的熊猫宝宝,它帮助别人。</p><p class="ql-block">👦🏻:我也喜欢熊猫,我觉得他很善良</p><p class="ql-block">👧🏻:我喜欢《熊猫百货商店》动画片中的音乐,非常好听!</p><p class="ql-block">👦🏻:我觉得这个故事好玩,里面的小动物特别搞笑,尤其是河马🦛阿~嚏</p><p class="ql-block">👧🏻:我喜欢里面的小松鼠,它很可爱,还喜欢跳舞。</p><p class="ql-block">👦🏻:我喜欢里面的大象🐘,因为它提着裤子的样子实在是太搞笑了。</p><p class="ql-block">最后我们统计出来最喜欢</p><p class="ql-block">🐼:16人</p><p class="ql-block">🦒:5人</p><p class="ql-block">🐘:6人</p><p class="ql-block">🦛:4人</p><p class="ql-block">🐿️:3人</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>🐼演说家</b></p><p class="ql-block">说一说:从故事中的角色及特点、场景、我最喜欢的、感受展开调查。</p><p class="ql-block">画一画:同时运用小组合作绘画连环画的方式表达每名幼儿的不同感受。</p><p class="ql-block">编一编:</p><p class="ql-block">👦🏻:老师你看,我在家里用橡皮泥捏了《熊猫百货商店》里的小动物,我还给它们弄了一个小舞台。</p><p class="ql-block">👦🏻:咦,你怎么还捏了一个小猪和狮子?</p><p class="ql-block">👧🏻:我们可以在故事里加上小猪,它可以去买帽子,但是百货商店里没有适合它的帽子,熊猫宝宝帮助它</p><p class="ql-block">👦🏻:这个主意不错。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">👧🏻:我能来试试,讲一讲吗?</span></p> <p class="ql-block">小朋友们创编的兴趣愈加浓厚,于是我们请每名幼儿创编《新熊猫百货商店》,经过孩子们创编后的交流分享,孩子们又说到……</p><p class="ql-block">👦🏻:我想表演我创编的新故事</p><p class="ql-block">👧🏻:我想表演里面的小熊猫,卖东西帮助别人</p><p class="ql-block">👧🏻:老师,我可以表演我编的吗?</p><p class="ql-block">👦🏻:我们几个人想演原版的</p><p class="ql-block">👧🏻:我想表演邓墨菲编的故事</p><p class="ql-block">👦🏻:我想当最后的观众</p><p class="ql-block">每名小朋友都想表演不同的故事,怎么办呢?</p><p class="ql-block">👦🏻:那我们几个人站到前面,让小朋友来选吧!</p><p class="ql-block">最后我们投票统计</p> <p class="ql-block">邓莫霏完胜👏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剧本就这样产生了吗?并不是,请继续看精彩的辩论。</p> <p class="ql-block">👦🏻:我们抗议!我觉得倪昕泽创编的故事更好表演!</p><p class="ql-block">👧🏻:我们认为邓墨菲的故事更有意思!</p><p class="ql-block">👦🏻:我还是觉得原版的故事好!</p><p class="ql-block">👦🏻:那我们还是分组表演吧!这样每个人都可以选择自己喜欢的故事!</p><p class="ql-block">我们同意!</p><p class="ql-block">在孩子们的商讨下,她们讨论出了一套解决方案,尊重幼儿的想法,鼓励她们自由结组,自选角色,小组内协商选择要表演的剧本。</p><p class="ql-block">在表演过程中,发现,孩子们基本都在表演原版故事。</p><p class="ql-block">在表演的过程中,又遇到了一些问题,大家一起商量解决!</p><p class="ql-block">👧🏻:我发现你们表演的时候,总是背对观众</p><p class="ql-block">👦🏻:那就多练习练习</p><p class="ql-block">👧🏻:旁边的小演员可以小声提醒</p><p class="ql-block">👦🏻:是不是因为忘记台词了?</p><p class="ql-block">👧🏻:那我们可以表演前画到黑板上,这样就可以提醒大家了</p><p class="ql-block">👦🏻:这个办法好,我们也可以再看看书,多熟悉熟悉。</p><p class="ql-block">👧🏻:我们表演的时候没有衣服和道具</p><p class="ql-block">👦🏻:我们可以到美工区制作</p><p class="ql-block">👧🏻:我家里有一双红鞋子,可以拿来当道具。</p><p class="ql-block">👦🏻:我们每人准备一样东西,这样就可以了</p> <p class="ql-block">  接下来,邓莫霏和她的妈妈一起制作了邓莫霏版的新熊猫百货商店的故事,在孩子们熟练的巡演原版后,将继续挑战新版本,敬请期待我们的表演吧!</p><p class="ql-block"> 根据幼儿兴趣,选定主题,从开始、过程中,幼儿参与性极高,遵循以幼儿为本的理念,鼓励他们自发自主的进行创编、表演活动。提高幼儿合作表演,发现问题,解决问题、自信、乐于表现与创造等学习品质,通过这一主题开展让每位幼儿都有发展挑战自我的机会在原有水平上有所提高。</p>

熊猫

冰墩

表演

百货商店

幼儿

喜欢

故事

创编

我们

原版