面对目前全国疫情反复无常、复杂多变的形势，为切实做好我校疫情防控工作，巩固并提升全校师生疫情防控应急处置能力和水平，熟知疫情应急处置流程，切实维护师生健康安全，检验学校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，我校按照校园疫情防控的要求，于4月1日下午14:00开展了疫情防控应急演练。 凡事预则立，不预则废。为做好疫情防控工作，演练前，校长及 全体老师对疫情防控演练流程进行细致研究、梳理，并作了详细安排，大家对演练流程及自己的职责熟记于心，保证演练的实用性、有效性。<br> 本次演练严格按照学校疫情防控应急处置预案流程进行，分别演练了学生入校体温检测疑似人员应急隔离处置、教室疑似人员应急隔离处置等。 学生进校，发现有人发热 <br> 学生排好队按照老师指引，测温、登记、消毒，进入校园。 <p class="ql-block"> 突然发现一名发热学生，由专人带至隔离观察室，由隔离观察室的工作人员进行相关询问，</p> 经工作人员初步判断为普通感冒发热，班主任通知家长领回家治疗，同时班主任做好缺课追访记录，关注学生情况。其他学生按照老师的指挥有序进入校园。 家长到来后，要求家长完成扫码、测温、登记后，方可带领孩子回家。 班级晨午检，发现有人发热 某班正在上课，突然一名学生感到不适，经过测量发现该生体温异常。教师询问相关情况，并通知学校领导。由专人将该生带至观察室，教师将其他学生转移到空闲、安全的教室。联系疫情报告人，并通知校长，同时联系家长。<br> 校长立即赶到现场了解详细情况并上报中心校。校长、班主任对班里学生进行心理疏导，消除恐慌。 由专人将该生带至观察室。教师将其他学生转移到空闲、安全的教室。 教师对其他学生酒精消杀后转移到空闲、安全的教室。 由专人对教室、隔离室和其他公共区域进行消杀作业。 与此同时，联系疫情报告人，并通知校长，同时联系家长。<br> 校长立即赶到现场了解详细情况并上报中心校。校长对全体学生进行心理疏导，消除恐慌。 疫情防控演练结束后，李校长进行了总结。他对参与演练的师生员工能熟练掌握疫情防控知识和相关操作流程表示肯定，也指出了演练过程中存在的不足，并分析了当前疫情发展形势，要求疫情防控常态化。他强调，当前的疫情给了我们许多经验教训，平常不能疏忽大意，学校要按规定把好入校关，严格执行入校程序，按规定做好重点区域的消杀。各班主任一定要做好学生晨午检和考勤及缺勤追踪，家校合作做好学生防疫知识教育，将疫情防控严格落实到位。<br> 希望大家齐心协力，做好疫情防控常态化工作，共同营造平安和谐校园，在保证自身健康安全的同时，为国家的防疫做出应有贡献！