展风采、真教研、共成长——武宿小学语文高段公开课轮教活动

武宿小学

为更好地开展新学期教育教学工作，全面提升教育教学质量，我校组织各学科开展轮教活动。本学期我校本着以提高课堂效率和质量为目标开展各学科公开课活动，凸显各学科核心素养，转变教学方式，优化学生学习过程为重点。本次活动以提高课堂效率为目标，达到教师之间业务的互相交流，互相学习，给教师一个自我展示的平台，组织教师进行示范课活动。同时对新教师教学基本功、课堂教学能力进行综合评价，要求以常态课反映日常教学实际，课后面对面、微信平台评议等多种方式研讨，最终达到高效率课堂。王主任在轮教开始前对我校教师提出了要求：提前做好充分准备，认真钻研课标，深入了解熟悉教材，先学后教教，结合自己学生的学情，备出一节优质课。教师在课堂上要体现核心素养，课堂上体现学生为主体，能够激发学生的学习兴趣，科学、合理运用多媒体等教学用具，提高课堂效率。 本次轮教活动四、五、六年级的语文老师精心的预设，学生精彩的生成，给大家都留下了深刻印象。大家在讲课、议课中学习；在交流、讨论中提高。 四一班的段老师讲授的《母鸡》以新颖的开头激发学生的学习兴趣，通过对文章重点字、重点词的理解紧紧抓住了母鸡的特点，并从母鸡的负责、慈爱联想到母亲，从中体会母亲的辛苦与负责。 四二班郝老师在讲授课文《猫》时，从学生的生活实际出发，贴近学生生活导入课文内容，更好的理解课文内容。郝老师紧紧抓住单元要素，从单元要素出发设计内容，并结合关键词语来感受老舍先生笔下的猫的特点。 四三班的安老师利用图片的形式作为板书为学生们展示了课文《白鹅》，从叫声、步态、吃相的角度知道了白鹅的特点。安老师紧扣语文要素，让学生通过寻找关键的词语，从关键词语中感受白鹅的特点。在课堂上，安老师让孩子们通过角色扮演的方式，以生动的表演感受白鹅的一丝不苟、从容不迫，充分调动了学生的兴趣与积极性。 五一班的樊老师讲授了一节富有家国情怀的课程《青山处处埋忠骨》，在讲授过程中，紧紧抓住人物的语言、动作、神态描写，在感受句子的描写中体会毛主席作为父亲的悲痛，作为国家领导人的大爱。樊老师结合视频资料让学生们更加切实的感受当时的具体情况，让学生直接体会课文中毛主席的感情。 《梅花魂》在五二班段老师的课堂上完整的呈现了出来。段老师留给学生们充分思考的时间，完成小标题的概括，做到了把课堂还给学生，让学生做课堂的主人。教师的范读是本节课中精彩的部分，富有感情且标准的范读让学生们真实的感受到祖父的思乡之情，学生之后的模范练习让学生从读中体会感情。 俗话说文史不分家，古诗的讲解需要更加注重作者及写作背景的介绍。五三的张老师在讲授《闻官军收河南河北》中真正做到了这一点，不论是理解诗意还是感悟思想感情，张老师都补充了充分的历史背景，在真实的背景下再次感受诗人杜甫在听到消息后的喜悦心情。在古诗的讲解中，紧紧抓住个别字的讲授，从个别字的讲授中感悟整首诗的感情基调，从感情基调出发感悟整首诗的感情。 六一班老师梁老师讲授的是《藏戏》，教授中紧扣语文要素，从语文要素出发设计教学内容。在讲授过程中，充分利用图片和视频的形式补充藏戏的内容，抓住写作方法的讲解，与作文相结合，重点讲述详略得当、修辞手法的运用。 六二班安老师讲授的是《鲁宾逊漂流记》，在这节课中安老师结合第一课时的内容讲授第二节课，将课文内容连贯起来，从鲁滨逊面对的困难中体会鲁滨逊的人物形象，结合语文园地中交流平台的内容讲述人物形象，落实语文要素。 六三班王老师紧紧抓住前一篇文章的学习方法展开《骑鹅旅行记》的学习，让学生学会概括小标题，利用小标题理解文章内容，将长文短教，教学过程中评价语丰富。 老师们听课时，关注老师、关注学生、关注课堂，并且认真记下笔记与思考。 听完课之后，教师及时得当天在微信评课交流，及时记录教研内容，秉着公正的客观的态度提出建议。 轮教活动结束之后，王文娟主任精准地为老师们的课堂指出问题，给予具体的、实效性的帮助。教师们不断得学习，提高自身能力，落实双减高效课堂。