<h3 style="text-align: right">——都兰县民族中学课后服务纪实</h3> 为了积极贯彻落实国家双减政策、扎实有效推进课后服务工作，都兰县民族中学坚持以生为本的教育理念，大胆尝试，突出新形势下的特色办学，努力为学生提供丰富多彩的兴趣班，促进学生综合素养的提高，助力学生健康快乐的成长。 根据实际情况，学校在校园内开展了篮球班、足球班等体育活动，美术（创意水彩画）、蒙文书法、民族舞蹈、乐器弹唱扎木聂等各种特色活动，以此丰富学生的课余生活，助力双减政策，激发学生的艺术细胞。 羽毛球是一项学生非常喜爱的运动，通过羽毛球活动，引导学生树立“快乐面对每一天， 快乐打好每一球”的核心理念和服务承诺,以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质。 小学生篮球班学习 篮球运动可以完善学生的健康人格，提高学生综合素质，培养学生自我参与、自我管理、自我完善和自我创造等各方面的能力，真正达到健康、和谐、立德、树人的目的！ 踢足球能够丰富孩子们的课后时光，激发孩子们的内在激情，培养孩子们对足球的热爱。课上我们主要学习运控球、传接球和射门等足球技术动作，体会足球比赛的基本意识和战术思想，全面提高学生的身体素质，身体协调反应能力和心理素质，增强学生克服困难以及团队协作的集体荣誉感。 在学生绘画学习中，水彩媒介是一种适合于快速表现的工具。一幅好的作品一定是整体观察，整体对比的，而水彩就恰恰有这种“不得不整体”的表现属性，从淡到深的层次晕染中，决定了画画的人需要具备整体的观察素养。所以整体意识的养成在水彩训练中可以对学生起到潜移默化的作用。 书法是中华民族的传统文化瑰宝，它内涵丰富、博大精深。书法能调整烦躁浮华的心态，可以让人修身养性、宁静致远。书法是一项综合性的艺术，书写时，手、眼、脑协调配合，精神高度集中，对人体各系统的相互调节都有好处，所以勤练书法可以促进学生思维灵活发展。<br> 我校结合本校特色，开展蒙文书法社团，既可以陶冶学生的情操，又可以使蒙文书法得以传承发展，一举多得。 民族舞社团是我校为丰富学生课外活动所开设的社团活动之一。社团的成立为学生全面发展和展示自我，提供了一个良好的平台。民族舞社团不仅训练了学生的良好身体形态，而且还培养了学生的兴趣爱好。学生们通过社团的活动升华了对艺术的理解及领悟能力，并借助舞蹈的桥梁大胆自信的表演自我、展示自我。同时，在紧张的学习之余，也陶冶了情操。 民族音乐是中华民族文化的精髓，是炎黄子孙音乐智慧的象征。为了丰富学生的课余生活、陶冶学生对音乐审美的情操、弘扬我国民族艺术，使民族音乐艺术得到传承和发展，丰富学校特色办学，切实落实素质教育，特组建此社团——扎木聂，又称扎年。藏族弹弦乐器。因其设六弦，故又称六弦琴，单从乐器的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性，对孩子的音乐素质和孩子的音乐修养也都有很大提高。 <h3 style="text-align: left;"> 课后服务——兴趣班的开展，不仅陶冶了学生的情操，丰富了学生的课外文化知识，更将学生的兴趣爱好充分发挥出来。都兰县民族中学将持之以恒，以“愚公移山”精神，助力打造独具一格的课后服务高品质。</h3>