<p class="ql-block">时间过得好快，不知不觉我们已进行了三周线上教学，过去的三周我们在忙碌中感受充实，在充实中收获满满。屏幕为我们搭建了合作交流的教研平台，我们在交流中总结创新，在学习中改进提升。我们由开始的推送视频课加习题讲解，转为熟练操作电脑钉钉直播和手机钉钉直播，受到了家长和孩子们的一致好评。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 老师学习篇</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">忙中偷闲学习直播技巧</b></p> <p class="ql-block"><b> 授课篇</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">直播教学，绽放异彩</b></p> <p class="ql-block">从传统数学课堂到“云端”相望，数学组的老师都变成了优秀的主播。在与学生网络相见相惜的三周线上教学历程中，<span style="font-size:18px;">我们不忘云端集体备课，统一教学进度，统一教学设计，统一作业布置，充分发挥集体智慧和教师个人专长，群策群力，密切合作，采取多种办法调动学生的学习兴趣和学习主动性，认真落实学校对线上教学的各项要求，努力追求线上教学的质量最优化。隔着屏幕我</span>们坚守初心，相互鼓励，共同守望，不离不弃，隔屏听音，声声表意，以网为媒，字字传情，把每一节课都打造成精品课，得到家长和孩子们广泛赞誉。 感谢学科组老师们的真情奉献，倾情投入，感谢孩子们的积极配合与支持！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">高颜值有特色且能提纲挈领的板书设计</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 学生学习篇</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">努力追梦不负己 勤奋学习莫等闲</b></p> <p class="ql-block">在这场没有硝烟的战争里，我们八年级的孩子&各自为战，“宅”守“阵地”，自觉自律，持之以恒，没有被病毒打到，没有停下学习的脚步。令人欣慰的是绝大部分学生能够自强、自立，严格要求自己，每日按时参加线上学习，按时保质保量完成作业，也涌现出了一批优秀学子。孩子们积极适应网络学习新形式，不断探索属于自己最佳学习方式，还不忘自我提升惠泽他人，将居家学习生活过安排的丰富多彩，呈现了春风十里般美丽的成长风景。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">看认真听课的孩子们多可爱</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">为提升自己 帮助他人的孩子们点赞</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">请看看孩子们暖心的数学作业</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">请看看孩子们个性化创新作业</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">感动老师的小可爱＋作业</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">美篇记录下了我们线上教学的点点滴滴</b></p> <p class="ql-block">三周的居家线上教学，让我们数学组的老师们明白我们不但要仰望星空，更要脚踏实地，不断学习和更新教学观念，如何转变教学方式，如何定位<span style="font-size:18px;">教师的角色，如何引导学生在家自律学习，如何让线上学习更高效都值得我们思。</span>1.线上教学，因为看不见学生，无法掌控全体学生的听课情况和听课状态，不能及时关注学生的课堂学习效果。今后如何调动学生学习的积极性和管控学生听课状态方面加大管理力度，值得思考。 2.抓不住部分“学困生”的作业，不交作业的学生老师无法管控，老师批改作业难度大，费眼伤神，还效果不佳，有些中等学生的学习效果会大打折扣，学生抄作业现象很难杜绝。3. 没有配套的写字板和画图工具 ，无法给学生进行准确规范的演示解题过程，易导致学生书写格式不规范；4.几何画图教学部分难度大，尤其是规范的尺规画图过程无法给学生标准演示，PPT动态画图演示易造成学生眼高手低 5.直播课的课程内容安排单一，对学生而言缺乏仪式感，无法考虑学生的认知风格和学习策略差异，可能会让一少部分不自律且家长无法监管的孩子放弃学习。 </p> <p class="ql-block">守得云开见月明，抗“疫”胜利终将近。我们坚信：待疫情散去，风清气朗，我们师生再次相聚在樱花盛开，书声琅琅的17中校园时，这段经历必将深埋在我们的记忆深处，时刻激励警醒我们，惟有祖国的强大昌盛，才有我们的岁月静好；惟有奋斗的青春才精彩。让我们为勇敢无畏的英雄祈福，为默默奉献的老师们点赞，为奋发有为的17中学子加油！我们坚信:只要我们砥砺奋发、笃行不怠，即使我们隔屏守望，也能战胜自我！只要我们师生携手同行，共克时坚，一定会不负韶华！居家抗疫期间我们八年级数学学科组的老师们将和孩子们继续坚持努力，合作创新，总结提升，以更加饱满的激情和昂扬的斗志，用实际行动诠释立德树人的责任与担当，不忘教育初心，牢记育人使命，和孩子们一起走出最美的教育姿态！</p>