【人幼亲子园剪纸课题专栏之幼儿园篇】大一班的摸索与创新

麦田里的守望者

<p class="ql-block">  剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一,也是中国最具特色的民艺之一。随着《基于家园共育背景下的传统文化实践研究——以幼儿剪纸活动为例》市级课题的深入开展……我园幼儿剪纸教学也如雨后春笋般,逐渐在幼儿园内组织、开展了起来。</p> <p class="ql-block">  随着课题的研究和不断深入推进,大一班的幼儿从熟练、灵活的运用剪刀✂️,到学习各种技能剪,再到创新能力的培养……我们在一次次探索中,收获成长和喜悦!</p><p class="ql-block"> 下面让我们一起来看看吧!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  科学的指导、合理的组织幼儿剪纸教学,从小培养幼儿对我国民族艺术的兴趣和爱好,在培养孩子操守和美德上具有非常重要的作用。</p><p class="ql-block"> 传统的美术教育基本上是知识技能的传授为中心,以教师为主体,采用示范模仿的手段进行注入式教学,并关注幼儿的个体差异。</p> <p class="ql-block">  因此我们在鼓励幼儿勇敢拿起剪刀的同时,也很注重技能方面的培养。比如从折叠开始:</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在幼儿剪纸教学过程中,应加强剪纸活动的趣味性,使学习变为轻松、愉快并有吸引力的活动。</p> <p class="ql-block"> 用灵巧的双手剪出寄托自己美好愿望的吉祥图案来美化生活。它那鲜艳的色彩,神奇的变幻,吸引着天真烂漫的孩子。剪纸可以使孩子安静下来,专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵,这是手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。</p> <p class="ql-block">  下面请欣赏幼儿各个阶段的作品展示吧!</p> <p class="ql-block"><b>【五角剪作品展示】</b></p> <p class="ql-block"><b>【六角剪作品展示】</b></p> <p class="ql-block"><b>【八角剪作品展示】</b></p> <p class="ql-block"><b>【对称轴剪法展示】</b></p> <p class="ql-block">【<b>创新剪纸《冰墩墩》</b>】</p><p class="ql-block"> 基于本班幼儿已掌握的娴熟剪纸技能上,利用顶流冰墩墩对孩子们的吸引力,开展了一次传统与顶流相结合的剪纸活动,同时这也是涉及“幼小衔接”的创新课题,孩子们在折、画、剪、涂中收获快乐与喜悦!</p> <p class="ql-block">  在疫情期间,我们克服一切困难,继续开展着剪纸活动。由于需要宅家抗疫,所以因为材料的限制,让我们的课题再一次受到挑战。经过课题组全体成员的研讨交流,又有了新的方向将活动继续下去。</p><p class="ql-block"> 以下的两次活动是我们新的尝试方向,让我们一起来看看吧!</p> <p class="ql-block">【<b>剪纸艺术作品欣赏</b>】</p><p class="ql-block"> 中国的民间剪纸艺术以其历史悠久、流传深远、技艺精湛、富有浓郁鲜明的地方特色而著称。千百年来,各族人民创造的绚丽多彩的剪纸艺术是中华民族传统艺术的重要组成部分,蕴含着各民族社会生活、历史文化、风俗习惯、宗教信仰和审美理想等方面的丰富内涵。通过对优秀经典的作品欣赏,激发幼儿的好奇心和创作欲望。</p> <p class="ql-block"><b>【剪纸作品的再利用】</b></p><p class="ql-block"> 《立体花朵》作品就是利用前几次的剪纸作品进行再次创作,一副更完整的作品就诞生了啦!</p> <p class="ql-block">  剪纸活动可发展幼儿的想象力和创造力。幼儿大多天性喜欢玩弄剪刀、喜欢剪纸,在剪纸活动中,他们通过眼、手、脑的协调动作,可获得极大的兴趣和满足。幼儿的手部肌肉得到锻炼的同时,又对促进幼儿的智力发展有着很大的作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  接下来我们将依据《3-6岁儿童学习与发展指南》,继续开展剪纸活动,为幼儿的身心健康发展而努力探索。</p> <p class="ql-block">撰稿:陈云云 </p><p class="ql-block">审核:王铁红、邹婷</p>

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