<p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延续，是教学工作不可缺少的基本环节，也是教师检验教学效果、了解学情、改进教学方法、提高教学效率的重要手段。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”政策，严格执行教育部“五项管理”内容中的作业管理要求，提升教师全面优化作业设计水平与实施能力，切实减轻学生作业负担，让作业激发学生智慧的火花，突出各自的个性。2022年3月31日，我校秉承着“减负、提质、增效”的教学愿景，开展了教师作业设计大赛。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 比赛要求教师在进行作业设计时要做到以下三点，即要有针对性：突出学科核心素养能力培养，突出“双减”要求及创新点；要有一致性：作业设计与本单元教学重难点一致，设计与实际的一致；要有层次性：要考虑到学生的不同水平分层设计，既要有基本的统一，也要有个性化的设计。</p><p class="ql-block"> 本次比赛全体教师参与，作品上交后，教学教研处张美龄主任组织了作业设计评选活动。</p> 评选进行中 <p class="ql-block"> 各位评委老师都在认真地阅读老师们精心准备的作业设计。</p> 作业设计展示 <p class="ql-block"> 各学科作业紧扣学科特点，结合小学生的年龄特点与心理特征，设计出兴趣性作业、开放性作业、层次性作业等多样化的作业。不同类型的作业，满足了学生的个性化需求，有效地训练学生的思维，发掘学生的潜力，培养学生的创新意识，从而促进学生认知发展与能力提升。</p> <p class="ql-block"> 在作业设计环节，各位参赛教师都能围绕“双减”政策下的作业要求，依据课程标准，紧扣教材内容，从作业总量、作业时间、作业种类、作业难度等方面对作业进行有效整合、改编，注重作业的分层性、科学性、拓展性、创新性。</p> 语文组作业设计 <p class="ql-block"> 作业设计是整个教学过程的有机组成部分，是教学目的得以实现的有效环节之一。一份作业设计体现了一个任课教师的教学理念、教学思路与教学目标，一份成功的作业设计，必将负载一个任课教师的爱心与责任心。</p> 数学组作业设计 英语组作业设计 <p class="ql-block"> 每一份优秀“创意作业”的诞生，都让我们看到了不同的作业背后多样的设计理念和相同的教学期许。分层作业，让我们看见“同等看待与不同期待”，每一张作业设计里，都藏着老师们的一份份精巧心思。</p> 比赛评选结果 <p class="ql-block"> 大赛评委们认真研究，逐一把关，以质量为标，从作业内容、设计意图和设计亮点三个维度细化评分标准，对每一份作业进行了打分，发现每一份作业的设计之美。最终经过评委老师们的精心评选，共评选出一等奖6名，二等奖7名。</p> 赛后总结 <p class="ql-block"> 评选结束后，教学教研处张美龄主任对各学科作业设计进行了详细的指导，肯定了老师们在作业设计上的精心付出。同时指出：推动“双减”有效落实，关键在教师，主阵地在课堂，作业的设计和布置显得尤为重要。</p> <p class="ql-block"> 本次的作业设计比赛，既是学校落实“双减”政策的具体体现，也是促进教师专业成长的一次学习机会，是学校“减负提质增效”进行的积极有效的探索。增强了我校教师的作业设计能力，驱使教师们更积极主动地研究教学，加快了我校课堂教学创新和教师专业成长的步伐，全面提升教师专业技能水平，促进我校教育教学质量的大幅提高。</p><p class="ql-block"> “东风随春归，发我枝上花。”借着“双减政策”的东风，作业设计会成为我们常态化的探究一直延续下去，戴家埔中心小学也会随着春天的到来，绽放自己独特的作业设计之花！</p> <p class="ql-block">统筹主编：薛开明</p><p class="ql-block">责任编辑：钟静</p><p class="ql-block">图片来源：戴家埔中心小学</p><p class="ql-block">文本来源：戴家埔中心小学</p>