<p class="ql-block">课程背景</p><p class="ql-block"> 突如其来的小长假让幼儿园的花草树木都焕然一新，花儿更艳了，草儿更绿了，就连饲养角的小鸡🐔都长肥了………</p><p class="ql-block"> 孩子们在户外进行游戏时，突然，隽毅大喊：“蜘蛛，蜘蛛，蜘蛛来了。”</p><p class="ql-block"> 菲菲一听，迅速回头问：“蜘蛛在哪。”隽毅用手指了指回答说：“在那里，树叶盖住了。”菲菲顺着隽毅手指的方向找了过去，他看到了蜘蛛，“哇，蜘蛛在这里”。</p><p class="ql-block"> 你好呀，蜘蛛!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 几个男孩闻声凑了过来，瞬间，这只小蜘蛛的周围围满了人。“这是蜘蛛，你快看啊”，“老师，这里有大蜘蛛”，“这只蜘蛛好多腿嘞”，“这是我发现的蜘蛛，你来看看”……孩子们你一句我一句，真是好热闹啊。</p><p class="ql-block"> 馨苒问：“这只蜘蛛从哪里来的呢?”</p><p class="ql-block"> 隽毅指着跟前的玩具屋说：“它是从这里爬出来的。”</p> <p class="ql-block">教师反思：善于捕捉孩子，观察孩子，保护他们的好奇心与求知欲。</p> 初识蜘蛛 <p class="ql-block"> 结束了户外活动，赶紧来了解一下蜘蛛，孩子们讨论起蜘蛛，表情夸张，在他们的认知里，蜘蛛会吐丝，很可怕，有毒。</p><p class="ql-block">于是，我搜集了几种蜘蛛的图片，和孩子们一起观察</p><p class="ql-block">菲菲：他的腿很长</p><p class="ql-block">桐桐：他有八条腿</p><p class="ql-block">陌陌：他身上有很多毛</p><p class="ql-block">子涵：他的眼睛是圆圆的，上面两个小小的，下面两个大大的</p><p class="ql-block">......</p> <p class="ql-block"> 为了满足孩子们的好奇心，我们设计了“蛛丝马迹调查表”，通过亲子合作的形式完成。既增进了家长与孩子的情感交流，又增加了孩子的知识面，而且了解了蜘蛛的种类、爱吃的食物以及蜘蛛网的用途等关于蜘蛛的小秘密。</p> <p class="ql-block">教师反思：初次体验，兴致加倍，收获加倍。</p> 蜘蛛布网 <p class="ql-block"> 如果你是一只小飞虫，当你看到蜘蛛网时你会怎么办呢？</p> <p class="ql-block"> 大2班的小朋友们手脚并用，或走或爬，小心翼翼地穿过密集的蜘蛛丝，保护好自己，也保护好小伙伴，一起安全地通过蜘蛛网。</p><p class="ql-block">还能怎么玩呢？</p> <p class="ql-block">可以独自玩；</p><p class="ql-block">可以合作玩；</p><p class="ql-block">可以计时玩；</p><p class="ql-block">可以双人比赛玩。</p> 蜘蛛朋友来做客 <p class="ql-block"> 我们还邀请蜘蛛朋友来到美工区画蜘蛛、蜘蛛网、想象画，做蜘蛛......创意十足！</p> 看我的蜘蛛宠物 预防蜘蛛侵入 <p class="ql-block"> 虽然小蜘蛛是人类的好朋友，蛛网能帮我们捕捉虫子，但有时候蛛网也会给我们带来困扰，</p><p class="ql-block">“啊呀，我家的墙角怎么有蜘蛛网了？”</p><p class="ql-block">“角落里也有！”</p><p class="ql-block">“都粘到我身上了，拿不下来，好讨厌。”</p><p class="ql-block">“啊！蜘蛛跑过来了！”</p><p class="ql-block">这可怎么办呢？小朋友们开动小脑筋，想到了好办法：</p><p class="ql-block">荣荣：怎么样才能预防蜘蛛侵入家里呢？</p><p class="ql-block">球球：我们会扫地，我打扫干净预防蜘蛛侵入吧！</p> <p class="ql-block"> 丰富有趣的大自然，拥有那么多的神奇，深深地吸引着孩子们的注意力。</p><p class="ql-block"> 通过本次主题活动，孩子们对蜘蛛的外形特征和生活习性有了一定的认识，对于孩子们来说，这探索的过程就是充满惊喜与期待的过程;就是不断建构新经验的过程;就是可以和同伴们一起交流、思维碰撞的过程;就是从浅层学习逐渐走向深度学习的过程;就是一步一步蜕变成更加优秀的自我的过程!</p>