为做好疫情防控工作，强化预警预测，进一步提高学校疫情应急处置能力，2022年4月1日那克塔学校开展疫情防控应急演练活动。 学生在教师的指引下明确分工，优化细节，通过演练及时发现问题、反馈问题、解决问题，进一步完善学校开学各项准备工作。 情景一:入校<br> 校门区是防护第一关，值日教师和保安引导学生有序入校，每个学生间隔一米，全部佩戴口罩，进行体温测试，体温正常方可入校，并安排学生错时错峰上下学。<br> 学生入班前，要求学生间距1米，班主任测量体温正常并详细记录后，方可入班。 情景二: 进班 把好教室关<br> 课中若发现学生有身体不适的现象，由班主任老师对学生进行体温检测，第一时间上报，将学生转移到留观室。<br> 情景三:应急处置<br> 上课期间，教师如发现学生身体异常，立即让其佩戴双层口罩，稳定好班级学生情绪后，将其带出教室，联系班主任，测量其体温，并询问身体情况及外出、接触人员等情况。<br> 班主任报告学校负责人到场协助处置，并在第一时间内护送该学生到临时观察室。 在留观室，校医为学生测体温，询问病情，家庭出行史，接触史，并详细记录。 发热学生带离后，学校疫情防控消毒人员迅速将学生通道、途经通道、隔离室及其周围进行全面消毒。 情景四:消杀处置<br> 消毒组成员，对发热病人所在教室及所涉及的公共场所进行消毒，该班学生及教师进行小范围隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断传染源。<br> 通过演练，我校全体师生进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，对各类突发事件时刻做好应对准备，用实际行动确保全校师生的安全和健康。 处置流程:<br>学生入校——体温检测——发现体温异常学生——带往隔离室复测——采集信息——送往医院——全面消毒——若确诊及时上报<br>