四年级音乐《红蜻蜓》线上课堂

周洪

歌曲

红蜻蜓

听歌曲

旋律

演唱

唱歌曲

气息

首歌曲

乐句

并会

亲爱的同学们：
　　大家好，这是我们的第六周线上音乐课堂了，今天的学习内容是：演唱歌曲《红蜻蜓》，让我们一起走进它吧！

教学目标：
　　1、学唱歌曲并会运用均匀的气息演唱《红蜻蜓》
　 2、了解歌曲的创作背景

了解一下这首歌曲的小故事

教材分析：
　　《红蜻蜓》是一首日本歌曲，表现了对童年生活的美好回忆，旋律优美流畅，一气呵成，歌词朴实，富有田园气息。
　　歌曲为大调式，上下两个乐句的结构。旋律起伏、深情，两个乐句的旋律线基木相同，先上后下，节奏也基本相似，因此，给人一种朴素的感觉。开始两小节从“”情绪一下子发展到最高音，这在一般歌曲中是较少见的。紧接着一个六度的下行到“1”，然后经过“2”微微.上扬至“3”，非常深情。由于这首曲优美的旋律和朴素的情感深受人们喜爱以至于会把它误认为是一首童谣。

　

自学提示：
1.初听歌曲：歌曲的情绪和速度是怎样的？
2.复听歌曲：歌曲的拍号是什么？
　　3.再听歌曲：熟悉歌词内容
　　4.随原唱熟悉歌曲旋律，并小声随唱
　 5.创编动作表演歌曲

　　童年的幻想正在实现，我们像小溪流出山涧，流向江河，奔向大海，伴着生活的航帆，愿晚霞中的红蜻蜓伴我们走过春天，走过四季.

作业 ：
　　1.学唱歌曲并会运用均匀的气息演唱《红蜻蜓》（录制视频时可只录一段）
　　2.为方便统计数据请同学们学习过后在评论区实名留言并加以（评论），把你对这首歌曲的感受表达出来。
　　3.请在本周六晚上7点到9点把你的学习成果发到钉钉群里的家校本里面。