<p class="ql-block"> 为加强成果推广应用各主体之间学习交流，分享成果推广应用的典型经验，交流成果推广应用中的问题及思考，促进各地推广应用工作的开展，中国教育学会常态化开展成果推广应用线上系列交流研讨活动。第五次线上交流研讨分享于2022年4月1日上午9点开始，分享团队为湖南省长沙市。</p> <p class="ql-block"> 去年底教育部共确定了60个基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区，长沙市、汨罗市入选，示范区建设周期为3年，将积极学习借鉴优秀教学成果，探索教育教学规律，创新教育教学方法，全面提升区域整体教育质量。长沙市站在建设高质量教育体系的高度，定位“综合实践活动课程建设、推进与实施”成果的推广目标，通过综合实践活动课程成果推广，引领学校学校建立实践、开放、弹性、前瞻、综合课程体系，推动跨学科综合育人、实践育人，目前成果推广示范区建设工作初见成效。</p> <p class="ql-block"> 在综合实践课程成果推广过程中，遴选了有课程开发与设计能力的基地，与学校开展良性互动，学校基地深度合作，开发了一批内容丰富、品质高、效果好的综合实践研学典型样本。长沙县中南小学依托中南汽车世界有利资源，建构特色课程体系，确立了学校综合实践活动系列主题；岳麓区博才白鹤小学、高新区明德麓谷小学、麓谷小学为代表的部分学校，严格按照规范要求开展了样本班的建模活动，遴选与学校课程特点相契合的资源基地，围绕各自特色核心主题开展深度研究，避免听讲课程、走看课程、游戏课程、纯技能课程，并将学校课程与综合实践活动课程进行了有机融合。</p> <p class="ql-block"> 家、校、社联合育人机制建设，是党的十九届五中全会提出的建设四大高质量教育发展核心体系之一，多方联动育人模式旨在形成学校、家庭、社会、政府教育合力，共同推动教育健康发展。</p> <p class="ql-block"> 在此次推广团队的引领下，我们感受到国家级优秀教学成果是教师们辛勤付出的成果和智慧结晶，我校也要通过此次观摩学习，开好劳动与综合实践活动课程，促进学生全面健康发展，努力形成高质量教育效果，办好人民满意教育。</p>