云端教学，“疫”起奋进——平邑县东城赛博中学七年级线上教学

一鸣

曾经，网络教学是梦想与奢望。如今，直播不是网红的专利，而是老师教学的利器。作为东城赛博中学的老师们，更是积极探索，将网络教学从梦想落到现实。为确保疫情防控和教学工作两不误，两手抓，实现学生“停课不停学”，最大限度减少疫情对正常教学秩序的影响。在疫情面前，我们没有退缩，毅然决然的前行。将“停课不停教”工作做到尽善尽美！七年级全体教师不断总结不足，提取经验，独立创新，使我们的教学工作又上了一个新的台阶！ 高洁老师——线上教学亦精彩 1、充分备课，制作能够充分吸引学生眼球的优美课件，并做到心中有底，遇到突发情况不慌不忙。 2、提前5分钟开始直播，保证所有学生准时听课。为营造轻松愉悦的学习环境，课前适当播放学生自己的演讲视频和英文歌曲。这是同学们自己根据所学内容制作的对话视频，生动有趣，活泼可爱，既活跃了气氛，又给其他同学做了很好的表率，同时还弥补了线上教学随时对话的局限性。 3、课中尽量避免“一言堂”，多创造机会跟学生互动，让学生来发言，通过连麦,签到等方式随时确认学生的上课状态。 我将不断探索，尽我所能的教好他们。在这个特殊的时刻，即使我们不能相见，但是网络教学仍把我们紧密相连。人间骄阳正好，风过林梢，疫情总会过去，未来明媚可期。 翟贵萍老师——线上教学用心行 1、抓实早读晨读是学习英语的黄金时光。英语晨读课，我提前设定好晨读任务，借助钉钉的在线课堂，要求学生打开摄像头，大声朗读。老师随时抽查学生晨读背诵记忆情况。同时也发挥小组合作学习，让组长开视频，检查学生完成晨读任务，之后向老师汇报学生的掌握情况。对于掌握不扎实的同学给一定的期限，再检查。 2、课后作业形式多样课后作业旨在提升学生听说读写综合能力。每节网课后都会布置相应的作业，以巩固所学的新知。可以根据上课所学内容，布置学生语音打卡、视频背诵等作业。或者让学生画思维导图，帮助学生梳理归纳单元知识，也可以做手抄报或海报，这样的作业让学生更有兴趣。另外我还设计分层作业。对于基础薄弱的同学，可布置简单的语音打卡或书面作业，学生可以看着思维导图背诵课文。对于学习能力较强的学生，可布置难度稍大的练习题或直接拍视频不看课本背诵课文，有效提高学生英语语言运用能力。 3、作业批改与反馈利用钉钉及时批改作业，有问题及时反馈给学生。针对练习题，督促学生用红笔标注重难点，并做好错题整理。批改作业时用优美的语言，每周根据学生打卡情况、上课回答问题和作业完成情况给优秀的学生颁发电子奖状，鼓励学生积极完成作业。对于不提交或不认真完成作业的同学，及时与班主任或其家长沟通。 疫情当下，我们必须和学生一样坚持学习，不断改进教学方法。无论坚持多久，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务学生，真正做到停课不停学。 许雁老师——云端合作，一起打拼 1、早读晚课，“云”相见虽然没有了校园里起床铃的催取，每天叫醒他们的换成了视频会议的铃声和闪闪发光的梦想。早读晚课，每个小组都会都会打开视频会议或者在线课堂，必须开麦露脸！主持人有时候是组长，有时候是起得最早的组员。每次都是提前布置任务，结束后再由组长反馈学习情况。隔着小小的屏幕，早上，你听到能同学们大声的朗诵，看到他们沉浸其中；晚上，你能听到同学们笔尖沙沙的声音，看到他们专心学习。有时是一起朗诵，有时是一起探讨，有时是相互提醒，有时是相互监督。距离不是问题，学习才是王道，云端相见，一起努力！ 2、压力烦恼，“云”消散长时间的独自学习，难免会有孤独之感，同学们就想着在小组内做点娱乐，放松一下紧张的情绪，也能调整一下疲惫的心，所以，一系列活动就展开了。比如，课前一句励志名言，课前演讲，一起共享一首好歌，一起制作个小视频，缓解压力，他们有的是办法，压力烦恼，一起烟消云散！ 3、总结反思，“云”提升为了及时沟通，调动同学们的学习热情，小组内经常召开小会。组长会把一天、一周的情况反馈给组员，随时调整学习的内容。除了每天的小组会，每周我们还会召开班会，在班会上，先有本周表现优秀的小组做经验介绍，再由班委总结全班同学的网课的优缺点、注意事项。 所有过往，皆是序章。小组内会把组员的个人一周学习小结、反思提升做成美篇，用文字、用音乐永久保留下来。网课不是我所愿，但我也愿意把它写成诗，画成画，天空中没有鸟的足迹，但我已飞过。 张楠老师班级管理——与生同成长 作为班主任,在这特殊时期,肩负的责任使命更重。我每天利用微信群及时传达上级部门政策,解读学校方案,解答家长们的困惑。虽然受疫情的影响,孩子们不能去学校上课,但学生的学业我丝毫没有放松,在课前我通过微信等通讯工具，要求学生做好课前准备，时刻提醒孩子们也要像在教室里上课一样收拾好学具盒、书桌、按时端坐在自己的书桌前面。线上教学期间，我发现白天家长都要上班，不方便监管学生学习及对电子设备的使用，便以制度规范学生在线上课堂听课时的学习行为。当发现学生在公屏发言与课堂无关内容，便严格管理线上课堂纪律，让学习更高效，确保线上教学的质量。并且充分利用信息技术平台，关注后台的统计数据及时了解学生的观课人数、次数和听课时长，做到课前提醒，课后督促，全面考核学生的听课情况，并将结果及时反馈给家长，从而促进学生线上听课能力的提升。 疫情当前，无论是线上教学还是线下学习，都是检验学生自身自制力，意志力的最好工具，虽然我们无法决定学习模式，但是我们能够控制自己。吾辈唯有坚守阵地、发展自己、积蓄力量才能守住、守好自己“战场”。 王晓婷班级管理——精抓细管 1、建立线上学习积分制度根据线下班规，修改制定了线上学习积分制度，在学生群里通告学生，并开班会决议，学生可以提出修改意见。最后开组长会落实实行。调动学生学习积极性，在一定程度上督促部分学习自律性不强的同学。 2、加强与家长沟通交流根据小组长反馈的学生表现，与家长电话交流沟通，实现家校共育。在电话中多对家长表示理解支持，认同家长监督学生辛苦，肯定学生在线上的积极表现，提出对学生更高的期望。 线上教学是挑战，但也存在优势。学生能接触的信息更广了，自由时间相对较多，主观能动性增强。自律的孩子越来越优秀，优秀一大截；不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，不要假装努力，结局不会陪你演戏！ 疫情终会过去，惊喜定会在裂缝中结果，那一天值得等待。我们七年级全体教师，带给学生们全新而美好的体验，定会如一抹温暖的阳光定格在每个人的心间。感动与温暖从不缺席，我们一起等花开！ 后记：东城赛博中学七年级全体老师坚守平凡岗位，默默付出。他们是青藤、他们是桥梁，他们把师生和教学管理紧密相连，他们守初心、担使命，用细心和耐心诠释着老师的责任和担当。因时间仓促，仅展现以上老师的教学风采。其中有许多不足之处，敬请老师们给予多多指导。 资料提供：高洁翟贵萍许雁张楠王晓婷高勇王新锋编辑：李宁审核：张传平