<p class="ql-block"> 随着美术教材中手工内容的不断增加，美术课程除了注重开发学生的想象力、创造力，也更加注重小学生的动手实践能力及审美应用能力。对于学生来说，手工课比绘画课和欣赏课更加具有吸引力，也更能发挥孩子的主观能动性。</p> <p class="ql-block"> 每个孩子都希望拥有自己的小空间，也希望可以根据自己的想法来设计、布置自己的房间，营造出一个独特的“小天地”。本次课程抓住学生的这一心理特点，通过课程引导、分组讨论、自由设计和动手实践几部分，让学生们在课堂上完成了一节生动有趣且创意十足的美术手工课。</p> <p class="ql-block"> “小天地”中整体风格的确定是学生们分组讨论的结果，每个人在根据确定的装饰风格设计地板和墙面，接着设计能与之搭配的家具。同时，色彩搭配也是这节课的教学知识点。环境的色彩对儿童的心理和生理都有影响，指导学生在色彩选择上最好以明亮、轻松、愉悦的色彩为主，也可以加入对比色，如黄橙色能带给孩子快乐，有利于孩子坦诚、活泼的性格；蓝色和红色是大多数男孩子喜欢的颜色，而粉色和苹果绿则是女孩子的偏爱。</p> <p class="ql-block"> 本次课程充分调动了学生的自主学习意识，通过动手设计自己的房间，培养学生将美学应用于生活，不仅仅是发现美，还能创造美；提升学生独立自主能力和个性意识。</p>