<p class="ql-block">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block">我们努力成为一名追随者，</p><p class="ql-block">追随孩子们的目光，</p><p class="ql-block">追随孩子们的喜好，</p><p class="ql-block">和孩子一起体验、创造、成长。</p><p class="ql-block">让孩子成为游戏真正的主人，</p><p class="ql-block">让环境为教育助力。</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。"为了深入贯彻纲要精神，让环境真正为孩子服务，给幼儿创设一个良好的环境，提高幼儿园保教质量，我园开展了班级环境创设评比活动。</p> <p class="ql-block"> 评比前，全体教师一起集中了解评比细则：各班应围绕班级主题和特色，结合幼儿的年龄特点创设环境，教师与幼儿运用不同材料共同布置环境，内容丰富，各具特色，同时要体现了幼儿的参与性；在美化的同时还应注重环境的教育意义。</p> <p class="ql-block"> 评比活动中，各班老师分别从家园栏、主题墙、游戏墙、自然角和区域环境等方面对自己班级的创设进行了解说与展示。老师们互相交流学习，尽其所能为孩子们创建舒适温馨的环境。</p> <p class="ql-block"> 家园共育栏，进入每个班级前首先见到的就是它了。它是用来与家长互动学习的桥梁，通过多种途径加强家园合作，促进孩子健康快乐成长！我们也选择了不一样的风格，让幼儿园更加多元化！</p> <p class="ql-block"> 幼儿园主题墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。幼儿园主题墙让教师走出班级环境创设的困惑；让幼儿成为班级环境创设的主人，并与环境有效地对话，成为幼儿学习的互动平台，促进幼儿的发展。</p> <p class="ql-block"> 游戏墙是游戏瞬间的展现，它重视幼儿游戏中的记录和表达，是不断追随孩子的脚步，呈现动态的延续进程。 </p> <p class="ql-block"> 植物角环境也是幼儿园环境的一个重要组成部分哟，它可是宝贝们认识自然、了解自然知识的窗口，蕴藏着无限的教育契机。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园区角活动是幼儿自主活动的重要活动形式。它不仅能为幼儿交往提供良好的心理环境，而且还能为幼儿提供协商、合作的机会。每个区角都是老师用心为孩子打造的，让我们一起去各班看一看吧!</p> <p class="ql-block">小一班</p> <p class="ql-block">小二班</p> <p class="ql-block">小三班</p> <p class="ql-block">小五班</p> <p class="ql-block">中一班</p> <p class="ql-block">中二班</p> <p class="ql-block">中三班</p> <p class="ql-block">中四班</p> <p class="ql-block">大一班</p> <p class="ql-block">大二班</p> <p class="ql-block">大三班</p> <p class="ql-block"> 在观看完各班环境后，老师们认真的对其他班级进行打分。</p> <p class="ql-block"> 最后李园长针对本次活动进行了总结，并指出各班老师创设的特色和亮点，同时也指出各班的不足也需要我们进一步的去改进和完善。</p> <p class="ql-block"> 此次环境创设评比活动是对我园工作的一次检验和提升，我们也将以此次评比为契机，促进我园环境创设的不断完善与丰富，让幼儿在有准备的环境中自主地发现与成长！</p><p class="ql-block"> 虽然这只是一次常规的的评比，但可以从中看出每位教师对幼儿的关注与付出。整个过程，我们深刻感受到了幼儿的成长，更加感受到教师在环境创设中的专业能力。以初心勾勒，用匠心施彩，以精心跟进，携爱心前行，为孩子的世界创美好的环境，我们一直在努力……</p>