春意正浓，齐聚云端，智慧蓄能——记第九期丰台区中华优秀传统文化习养教师种子教师研修班第三次研修学

晋春柳

　　春意正浓时，3月29日下午第九期习养教师齐聚云端，此次研修活动有幸邀请到首都师范大学文学院教授汪龙麟老师带来一场主题为《古代文学作品细读例释》的讲座。汪老师在讲座中引用大量自己在教学中的实践经验可谓是深入浅出，巧妙自然的向老师们讲授了如何对古代文学作品进行深耕细读。历时两个多小时的讲座，内容丰盈充实，使在线参与学习的种子教师们如沐春风，智慧蓄能。

　　在讲座过程中，汪老师热情洋溢，旁征博引用高考真题、代表性诗歌举例深入浅出的让线上每一位老师了解了在语文教学中，在指导学生细读文本时应有三个关注：一是要关注诗歌中写景的角度，体会文本中远与近，大与小，朦胧与清晰，动态与静态的关系；二是关注诗歌的意象。在讲到意象时，汪老师还对不同题材的诗歌有不同的意向群进行了精妙的讲解。三是要关注诗歌中互文、通感的修辞手法以及意象群的时空系统性。汪老师结合诗意的语言使我们听讲的每一位教师获得灵感启发、品味诗歌雅趣。

戏曲富有诗意且押韵清新。在讲解戏曲案例时，汪老师借《窦娥冤》中窦娥咒天骂地的原因使大家领会天地的含义；在《西厢记》《长亭送别》这一折中介绍时空设计的精巧自然：环境时间的意象渲染、思绪时间的对比描写、心境时间的诗意结撰；借《牡丹亭》《铡美案》讲解细读文本。使老师们沉浸其中感受着戏曲的古典之美、语言之美。

　　老师们思考着记录着，期待着在自己的实践中尝试并积累经验。

　　“花开无声香四海，笔落有意语传情。”在这诗意盎然的季节里，习养教师们，一起聆听专家的指导，品味着古代文学的芳香，感受着古代文学的温度。相信在习养教室涓涓细流的浸润中老师们会以勤索获，不断积淀自己。