“北来南去几时休，人在光阴似箭流。”三周的“线上”教学蓦然即逝，匆匆回首三周“线上”教学的磕磕碰碰，若干文字、些许图片，为近期的教学工作做个阶段小结，更为后面个人教学有序、有效进行提供借鉴。<div> 一、严于律己 备教先行</div><div> 同2020年春天的线上教学相比，本次线上教学 更是措手不及。为避免20年“线上”教学的无监控、参与率低等问题，我在手机、电脑上都下载了“钉钉”，反复地学习操作、每次上课前讲哪些内容、课件怎么设计、课堂上用什么方式让学生动起来、该提问哪些学生、选择哪些学生的作业作典型讲解……反复斟酌，做到充分备课、备教。</div> 二、前瞻后望 及时梳理<div> 借助表格，及时梳理自己每天“线上”教学的在线课堂教学内容、作业内容及问题，为后期“线上”“线下”教学的有效衔接提供参考依据。</div> <div><br></div><div><br></div> 三、灵变活用 恰当评价<br> 针对“线上”课堂师生隔空学习的特点，我借助平台中的数据进行评价，从而提高参与度，如学生参与课堂的时间数据、作业提交及完成评价数据等。“教无定法”，根据学生状态，我会即时改变方法进行评价激励，如让学生在线主讲、二次纠错、即时点评等。 “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。"坚守初心与梦想，践行做实“备教先行、及时梳理、恰当评价”线上教学三策略研究，我们定会迎来“疫”云散尽花满园！